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高普考/三四等/高員級◆選試英文

高普考/三四等/高員級◆選試英文

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115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境規劃與管理概要#141815(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

115年 - 115 普通考試_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#141811(5題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業經濟學概要#141810(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地震學概要#141809(9題)

115年 - 115 普通考試_電信工程：通信系統概要#141808(14題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通安全概要#141806(4題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

大法官釋字第535號重點

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察職權行使法(前言)：大法官釋字第535號解釋

描述： 司法院釋字第535號解釋 解釋背景 針對《警察勤務條例》相關規定，審查警察臨檢的合憲性。 臨檢涉及人民...

單字

描述：考古題錯的單字

AES

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：原子光譜測定法

描述： 原子發散光譜測定法 AES

54 一位正常發展兒童有語言與符號之運用能力，瞭解事物的名稱，但無法做簡單之分類、配對，根據 皮亞傑認知發展理論之發展順序，他最可能處於下列何種階段？ (A) 初級循環反應（primary circular reaction） (B) 次級循環反應（secondary circular reaction） (C) 前概念階段（pre-conceptual sub-stage） (D) 直覺概念階段（intuitive sub-stage）

8.下列何種革蘭氏陽性絕對厭氧菌會造成婦女陰道感染？ (A)無乳鏈球菌（Streptococcus agalactiae） (B)動彎桿菌（Mobiluncus curtisii） (C)鬆脆類桿菌（Bacteroides fragilis） (D)白色念珠菌（Candida albicans）

54.依據佛洛伊德的精神能量（psychic energy）觀點 ，職能治療師設計發展社交技巧和與他人合作的活動，可以 促進下列何種類型的能量抒發？ (A)原慾（libido） (B)攻擊（aggression） (C)焦慮（anxiety） (D)愛（love）

8.下列何者為使用自動化風險分析工具主要的原因？ (A)可將大量資訊收容於工具中 (B)在審查期間收集的大部分數據不能重新用於後續分析 (C)自動化方法對於風險分析訓練和知識的需要最少 (D)大多數軟體工具有易於使用且不需要任何訓練的使用者操作界面

44.世界衛生組織制定2025年六項全球營養目標，其中希望將六個月以下純母乳哺乳率提高至多少%？ (A)40% (B)50% (C)60% (D)70%

19 依據教育部發布的《永續發展目標 SDGs 教育手冊─台灣指南》的建議，其中的「消除貧窮」適合搭配我國十二年國民基本教育課程哪項 19 議題進行課程規劃與設計？ (A)品德教育(B)家庭教育(C)法治關係(D)美感教育