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【段考】國二地球科學上學期
【段考】國二地球科學下學期
【段考】國二理化上學期
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115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:地球科學科#140679(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:生活科技科#140678(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:公民與社會科#140677(40題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:體育科#140676(7題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:輔導活動#140675(40題)
115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:數學科#140672(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:輔導活動科#140671(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:資訊科技科#140670(6題)
最新試題
20. 文蛤屬於? (A)尾足類 (B)腹足類 (C)頭足類 (D)斧足類
19. 下列何者不是水溶性維生素?維生素? (A)B12 (B)C (C)K (D)B1
18. 海水鞭毛綠藻與單細胞綠藻之比較何者為對? (A)海水鞭毛綠藻與單細胞綠藻細胞壁一樣薄 (B)單細胞綠藻細胞壁厚 (C)海水鞭毛綠藻細胞壁較厚 (D)兩者脂肪酸組成相同
最新申論題
3. 試述澳洲筍殼魚和泰國筍殼魚有何優點?(7%)其雌雄如何辨別?(3%)
2. 為達成石斑種苗繁養殖多樣性倍增量之目標,政府的角色(3%)與任務(7%)為何?
二、問答 (佔 30% )注意:本大題務必將各小題之題號標示清楚,否則不予計分。1. 台灣在石斑魚養殖之競爭優勢為何?(6%)而有「夢幻之魚」的美稱為何種石斑?(2%)其繁殖期為何?(2%)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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八年級數學課程,老師口訣秒殺解題!
【警鴿】刑事訴訟法(上)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...
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【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
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區塊英語文法:重要單字和詞語解析影片--更多精緻例句
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考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照
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導遊領隊必考閱讀測驗
描述:
1.考前7天衝刺考試計畫表2.4週讀書計畫表3.老師影音+pdf檔對照閱讀4.雙筆記-MEMO+條紋式筆記,現學現記。5....
總則
課程:
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
章節:
第一章 總則
最新討論
30.特定職能治療轉銜計畫中,有關「在職訓練」,下列敘述何者錯誤? (A)個案可同時參加庇護性工作坊和在職訓練 (B)需要具備在延遲增強物下能遵循指令的能力 (C)應在一般工作情境中進行 (D)職務訓練內容以計時或計件的組裝工作為主
31.有關功能性能力評估(functional capacities evaluation)報告之敘述,下列何者錯誤? (A)描述測驗結果著重於受測者是否能完成測驗 (B)評估結果需說明受測者能力是否符合工作要求 (C)如為評估受測者的工作能力,需描述與同年齡、同性別、擁有相似經驗的人比較的結果 (D)解釋受測者能否從事某工作時,應考慮常模參照標準而非效標參照標準
33.完整的職業輔導評量報告不包括下列那一項? (A)評量工具之選用理由及其評量重點 (B)各項能力所參據的評量工具/策略評估結果 (C)建議安置場所及職類 (D)給予個案下一階段就學學校老師的職能訓練輔導建議
32.當病人吸氣肌力與呼吸驅力都不足時,不適合使用下列何種呼吸器啟動方式,以免造成病人吸氣功 增加,導致呼吸器脫離困難? (A)流量 (B)壓力 (C)時間 (D)容積
31 組織管理者和部屬透過一定的過程來設定共同目標,以目標所要達成的結果來界定彼此的職責範圍,並做 為各單位運作的指導方式,稱為: (A)行政指導(administrative guidance) (B)組織發展(organizational development) (C)精準行銷(target marketing) (D)目標管理(management by objectives)
32 轉換型領導強調主管與部屬之間相互影響關係的演變,下列敘述何者正確? (A)主要源自於魅力型領導和交易型領導這兩種理論觀點 (B)領導是一種管理技術的應用,與哲學觀念的實踐無關 (C)物質報酬與職務升遷是員工接受領導的主要交換條件 (D)依賴領導者的人格特質而非組織願景來爭取員工的支持