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研究所、轉學考(插大)◆英文閱讀與寫作

研究所、轉學考(插大)◆德文翻譯與寫作

研究所、轉學考(插大)◆細胞暨分子生物學

115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員／儲備理財專員：(1)會計學概要(2)票據法概要及銀行法概要(3)貨幣銀行學概要#140321(70題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300（2026/06/01更新）#140320(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250（2026/06/01更新）#140319(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150（2026/06/01更新）#140318(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200（2026/06/01更新）#140317(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/06/01更新）#140315(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：表演藝術科#140314(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100（2026/06/01更新）#140313(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：教育專業科目#140312(20題)

15. 號笛依規定發出號聲，其中「長聲」係指歷時幾秒之號聲? (A)四至六 (B)三至六 (C)二至五 (D)四至七

14. 船舶遇難時，應顯示遇險信號，下列信號何者有誤？ (A)散放橙色煙霧之煙霧信號 (B)以無線電話發出包含口語「Mayday」一字之信號 (C)任何霧中信號器具發出之連續聲響 (D)以C.N.表示之國際代碼遇難信號

13. 航海員在航行時利用上下觀測燈光可推算某燈標之距離，若同時亦可測出該燈標之方位，則此時所得到的船位係為下列何種船位？ (A)定位 (B)航進定位 (C)推算船位 (D)估 計船位

5. 全球海上遇險及安全系統(Global Maritime Distress and Safety System)，GMDSS提供那些主要功能？

4. 根據國際海上避碰規則第二條，在何種情況下，可背離本規則之規定？

3. 航程計畫擬定完成後，於「執行(Execution)」時，應做啟航之準備，其準備要點至少應包含哪些？試述之。

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

行政法：地制法、罰法、公物法、公務人員的救濟（申訴、再申訴 vs 復審＞行政訴訟）

描述：地制法：四張 罰法：三張 總論：一張 公物法：一張 公務人員的救濟：十二張 （管理措施：一律申訴、再...

行政法：管轄權（含衝突、競合）

描述：管轄權：九張 立法委託、委辦：共三張（含訴願）

行政法：對公務員之司法懲戒

描述：懲戒：共１１張

42 甲申請營業執照為期5年，於第3年屆滿時，新竹縣政府因都市重劃，將甲原營業用地劃為住宅區，並廢止甲之營業執照。則甲可主張下列何項請求權？ (A)損害賠償(B)損失補償(C)違約賠償(D)侵權賠償

7.下列成語：①吹毛求疵②陳陳相因③防微杜漸④如法炮製，哪些是形容做事態度保守？ (A)①② (B)②③④ (C)②④ (D)③④

26 缺血性心肌梗塞後，死亡的心肌細胞是由何種組織取代？ (A)結締組織 (B)心肌細胞 (C)微血管 (D)巨噬細胞

31.析量時工具使用注意事項，下列敘述何者正確？ (A)可使用炭筆（carbon marker）切割蠟型，產生平行路徑 (B)倒凹量測量可利用 2 度或 6 度錐狀工具 (C)析量刀（surveyor blade）使用石膏牙的修整成期望的外廓高隆線 (D)0.01～0.02 mm 的倒凹量是常用的固位倒凹量

2. 下列敘述何者有誤？ (A)滿 18 歲可以從事橡膠化合物之滾輾作業 (B)高溫場所每日工作時間不得高於 4 小時 (C)新進勞工應施行體格檢查 (D)勞工代表應優先由工會推派之 。

2. 對於學生華語表達中的錯誤，有兩種不同的主張和做法：一種主張「有錯必糾」，會逐一指出學生的錯誤；一種不同意「有錯必糾」，對學生的錯誤有一定的容忍度。請指出這兩 種主張背後的學派並加以評論。