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研究所、轉學考(插大)◆生物化學

研究所、轉學考(插大)-有機化學

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：地理科#140848(50題)

115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察專業英文（重複申論）#140847(2題)

115年 - 115年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員、 國家安全局國家安全情報人員及移民行政人員考試試題#140846(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：火災學與消防化學#140845(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140844(4題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140843(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機概論（包括計算機結構、資料結構、程式設計）#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：網路工程#140839(5題)

26.今滴一滴酒精在雙狹縫的其中一狹縫上，酒精在該狹縫處可視為形成一半徑為r的半圓球體，此半圓球體之球心恰位於狹縫上，如圖14所示。使用波長為500nm的單頻雷射光垂直入射雙狹縫，光屏中央處O點位於雙狹縫中垂線上。酒精折射率約1.36，若要使O點處形成暗紋，r值應約為下列何者？(單選)(3分) (A)0.70μm單(B)1.05μm頻(C)1.40μm雷O(D)1.75μm射酒精(E)2.80μm光

複選題22.另一位同學對於電路設計有不同想法，他將兩具三用電表都作為伏特計使用，用來測量可變電阻(最大值為1000Ω)與100Ω的電壓值，實驗裝置連接如圖11，其中電池組的電動勢為ε。該生調整並記錄可變電阻值RV、兩具伏特計ε所測得的電壓V1、V2後，欲繪製流過M的電流I(縱軸)和M兩端電位差V(橫軸)的關係圖，以計算待測材料M的電阻值RM。則下列依序對應縱軸和橫軸的物理量哪些正確？(多選)(5分) (A)\( \frac{V_1}{R_V} \)、\(V_1-V_2\)(B)\( \frac{V_1}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(C)\( \frac{V_{1}-V_{2}}{R_{V}} \) 、 \( \varepsilon - V_{2} \)(D)\( \frac{V_2}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(E)\( \frac{\varepsilon - V_1}{1000 \Omega - R_v} - \frac{V_1}{R_v} \) 、 \( V_1 - V_2 \)

21.該生將一具三用電表作為伏特計，另一具三用電表作為安培計進行實驗，下列何者是正確的實驗設置？(單選)(3分)(A)(B)(C)(D)(E)

(二)在露天開採的邊坡設計剖面圖中，請說明區分台階坡面角（Bench Face Angle）、段間坡角（Inter-ramp Angle）與總體坡角（Overall Slope Angle） 之定義差異。若礦區地層走向與邊坡平行且傾角屬順向坡，應如何調 整總體坡角以防止平面滑動？（15 分）

(一)請解釋經濟剝離率（Break-Even Stripping Ratio, BESR）之定義。在繪製開採最終境界圖（Ultimate Pit Limit）時，如何利用瞬時剝離率與 BESR 的關係來決定境界範圍？（10 分）

(三)假設鑽裝一體機每日可開鑿斜井 300 米（其中含服務通道），設計斜井開挖時應考量那些地質與岩體因素？並具體說明斜井開挖的岩體支 護方式。（9 分）

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

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【警鴿】刑法總則(一)

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政策執行利模式

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

行政權力擴張的原因

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教師權威的類型

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

43. 某教師善於運用圖片及模型做為課程呈現的媒介，這種作法偏向於學者艾斯納(Eisner)所論述的何種課程呈現方式之運 用？ (A)模擬途徑(mimetic mode) (B)表意途徑(expressive mode) (C)傳統途徑(conventional mode) (D)想像途徑(imaginary mode)。

51.兒童能自己調整遊戲難度，讓遊戲變得更有挑戰性且更有趣，此為Bundy所提到那一個面向的玩興 （playfulness）？(A)內在動機（intrinsic motivation）(B)內在控制（internal control）(C)懸置現實（freedom to suspend reality）(D)對別人發出暗示或解讀別人的暗示（framing）

52.下列有關評估兒童遊戲表現的敘述，何者錯誤？ (A)職能治療師必須多次觀察兒童在不同情境、和不同玩伴的遊戲表現(B)在標準化玩具及標準化環境下觀察兒童的遊戲表現較為準確(C)分析兒童的遊戲表現，亦可評估兒童的生理、認知及社交互動能力(D)職能治療師評估兒童的遊戲表現，主要聚焦於兒童的能力而非障礙

53.小宇有社交互動的困難，無法與他人建立和維持正常的社交互動，在班上沒有朋友。在與別人互動的過程中，時常出現不斷拍手的行為。不但難以理解和回應他人的情感表達，亦難以理解非語言的社交信號。根據上面的描述，小宇最符合下列那種診斷的社交問題？(A)自閉症(B)智能發展障礙(C)注意力不足過動症(D)學習障礙

44. 依現行《高級中等以下教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》之規定，有關調查小組進行調查，下列哪一項敘述不正確？ (A)訪談時，學校或調查小組應全程錄音或錄影 (B)受訪者亦得自行錄音或錄影 (C)必要時，學校或調查小組得以實作或錄影方式觀課，行為人應配合 (D)學校對於與調查事件相關之錄影、錄音及其他電子影像資料，應保存至少三年

47. 依現行《教師法》之規定，教師有下列哪一種情形者，應予解聘，且終身不得聘任為教師？ (A)體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要 (B)教學不力或不能勝任工作有具體事實 (C)違反聘約情節重大 (D)體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害