最新資料

家畜解剖生理學

技師◆家畜育種學

技師◆家畜營養學

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：表演藝術科#140850(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：理化科#140849(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：地理科#140848(50題)

115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察專業英文（重複申論）#140847(2題)

115年 - 115年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員、 國家安全局國家安全情報人員及移民行政人員考試試題#140846(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：火災學與消防化學#140845(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140844(4題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140843(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：智慧財產權法#140841(6題)

20 甲公司採備抵法提列預期信用減損損失。X1 年銷貨淨額為$1,350,000，X1 年度沖銷確定無法 收回之應收帳款$10,000，並提列預期信用減損損失$30,000。其餘與應收帳款及預收貨款相關的資料如下：X1 年 1 月 1 日 X1 年 12 月 31 日應收帳款 $468,000 $538,000備抵損失 25,000 45,000預收貨款 15,000 25,000試問甲公司 X1 年度自客戶收取之現金為何？(A)$1,270,000 (B)$1,280,000 (C)$1,290,000 (D)$1,300,000

19 甲公司於 X1 年度發生下列事項： ①4 月 1 日現金增資 200,000 股普通股，每股面額$10，發行價格$18。②6 月 30 日以每股$20 買回庫藏股 50,000 股。③7 月 15 日大股東 A 捐贈一塊位於新竹的土地給甲公司，當初 A 取得土地時的成本為$1,200,000，捐贈日土地之公允價值為$1,800,000。④9 月 1 日甲公司以每股$23 出售於 6 月 30 日買回之庫藏股 20,000 股。試問上列事項對甲公司 X1 年底資產負債表上資本公積項目影響為何？(A)無影響 (B)增加$1,660,000 (C)增加$2,860,000 (D)增加$3,460,000

18 甲公司於 X1 年初按面額發行$2,000,000，非累積非參加特別股，股利率為 6%。發行契約約 定，自發行日起滿 5 年到期，期滿時甲公司必須以贖回價格 105 贖回全部特別股。試問該特別股於財務報表上應如何表達？(A)應認列為權益，發放股利則視為保留盈餘之減項(B)應認列為負債，發放股利則視為保留盈餘之減項(C)應認列為權益，發放股利則視為利息費用(D)應認列為負債，發放股利則視為利息費用

三、甲公司 X1 年 12 月 31 日部分財務資料如下：甲公司所得稅率為 25%。試編甲公司 X1 年度綜合損益表。（10 分）

(三)股東權益總額（3 分）

(二)當期損益（4 分）

經濟學(上)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對經濟學有興趣的同學，不管是在學、升學；或參加普考、地方特考、國營事業等。 感謝您們的購買課程...

測試用課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：這是測試用課程 這是測試用課程 這是測試用課程

高中地球科學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地球科學

民法 編債 第 735 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十二 節 終身定期金

描述：本節之規定，於終身定期金之遺贈準用之。

民法 編債 第 736 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十三 節 和解

描述：稱和解者，謂當事人約定，互相讓步，以終止爭執或防止爭執發生之契約。

民法 編債 第 737 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十三 節 和解

描述：和解有使當事人所拋棄之權利消滅及使當事人取得和解契約所訂明權利之效力。

67.下列那個復元方案是由職能治療師所發展，強調職能參與對復元及健康之重要性？(A)安適復元行動計畫（Wellness Recovery Action Plan） (B)復元工作手冊（The Recovery Workbook） (C)疾病管理與復元方案（Illness Management and Recovery） (D)超越惰性行動（Action Over Inertia）

26.下列何種可撤式局部義齒牙鈎（clasp）有減壓作用（stress breaking action）？①鍛製金屬線的組合牙鈎 （combination clasp with wrought wire） ②Kratochvil's RPI ③使用近心鈎靠（mesial rest）及遠 心倒凹（distal undercut）的反作用牙鈎（reverse action clasp） ④反向迴力牙鈎（reverse back action clasp） ⑤反向環周牙鈎（reverse circumferential clasp） ⑥雙半牙鈎（half-and-half clasp） (A)①②④ (B)①③④⑤ (C)①③⑤⑥ (D)②③④⑥

48.下列那些射源所發射的β射線可用於 IVBT？① 192Ir ② 188Re ③ 90Y ④ 125I(A)①② (B)②④ (C)③④ (D)②③

17. Which one of the following physical quantities is associated with the electron spin? (A) kinetic energy (B) angular momentum (C) electric charge (D) temperature (E) magnetic moment

19 下列何者不屬高等行政法院地方行政訴訟庭之管轄事件？ (A)依行政訴訟法第 237 條之 18 提起之都市計畫審查程序 (B)交通裁決事件 (C)收容聲請事件 (D)適用行政訴訟法簡易訴訟程序之事件

48.針對有對立反抗(Oppositional Defiant Disorder)或品行障礙(Conduct Disorder)傾向的國中學生，輔導教師宜具備何種理解並以何種方式進行處遇最能符合神經心理與認知重建原則?(A)學生的行為導因於強烈的焦慮狀況，應以心理動力取向(psychodynami capproach)協助學生覺知本身的焦慮(B)學生缺乏調節情緒的能力，是導因於神經傳導物質的不平衡，應轉介醫師施以藥物治療(C)學生缺乏同理心與恐懼制約，應建立一致的規則並聚焦於行為-後果的連結，配合認知行為治療(CBT)協助學生調節憤怒(D)學生的行為導因於自我概念與真實經驗不一致，應以個人中心治療取向(Person-Centered approach)的方式介入，協助個案接納自我。