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技檢◆網頁設計-乙級

技檢◆網頁設計-丙級

技檢◆飛機修護-乙級

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資料庫應用#141771(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥事行政與法規#141770(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：船藝學#141769(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程、電子工程、電信工程：計算機概論#141768(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：安全工程#141767(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：交通安全#141766(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師：行政法、社會福利政策與法規#141765(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：海岸工程（包括近岸測量）#141764(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：測量學（包括平面測量、大地測量及衛星定位測量）#141763(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：波浪力學（包括潮汐）#141762(15題)

50. 若產品是持續性的提供，溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間？ (A)一季； (B)半年； (C)一年； (D)三年

49. 關於依據 ISO14067：2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容，下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」？ (A)預期應用及對象； (B)碳足跡揭露報告摘要； (C)生質碳排放量與移除量； (D)數據品質評估與敏感度分析結果

48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準，下列何者不正確？ (A)ISO14044； (B)ISO14068-1； (C)ISO14026； (D)ISO14071

38. 歸納題文，甲黨應連結表 1 哪兩項資料來支持其控訴？該學者的改革建議方案最可能 為何？請 先 在 答 題卷作 答表 格左 欄寫出兩 項 資料及其關 聯 ， 再於 右欄 勾 選一 項 最可 能 的改革建議。(6 分；左欄 15 字內且須寫出兩項資料的關聯)

35. 關於長照政策的調整，政府官員與社福協會的看法，分別最符合何種社會福利制度功能 的預設？請從答題卷作答表格左欄提供的選項，在右欄先寫出分別對應的預設(代號) ， 並依 據 題 文 歸 納 官 員的政 策 偏 好 及 協 會對 政 策的 提 醒為何 。 ( 6 分 ；對 應 的 預設 代 號 填 答 正確，該欄始計分；各 15 字內) 官員最符合的預設與政策偏好，以及協會最符合 社會福利制度功能的預設 的預設與對政策的提醒(預設填入代號，偏好／ 提醒各 15 字內)

33. 依據題文 ， 小 莫 的行為 有哪 一項 涉及侵 害著作 權？請在 答 題 卷 作答 表 格左 欄寫 出 一 項 涉及侵權的行為代號(甲、乙、丙、丁)，並於右欄說明該行為構成侵害著作權之兩項 要件。(6 分，左欄寫出正確代號，本題始計分；右欄 20 字內，摘述題文不計分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

休克(shock)+表格筆記整理

課程：【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
章節：小單元

教育法規

描述：教育法規

教育哲學

描述：教育哲學

14.胸腰筋膜、豎脊肌、大腿後肌群是屬於穩定腰椎、骨盆帶及髖關節的那一系統？ (A)前斜向系統（anterior oblique system） (B)後表淺斜向系統（superficial posterior oblique system） (C)深縱系統（deep longitudinal system） (D)外側系統（lateral system）

1.下列何者為《傷寒論》大陷胸丸之組成？ (A)大黃、芒硝、甘遂(B)大黃、芒硝、甘遂、桃仁、赤芍、牛膝、厚朴、木香(C)芒硝、葶藶子、甘遂、杏仁、白蜜、大黃(D)大黃、甘遂、厚朴、枳實、木香

12.大明為一健康的上班族，飲食正常、不愛運動、愛吃肉，每天蛋白質攝取量為建議量的兩倍，其體 內會呈現何種氮平衡狀態？ (A)氮平衡 (B)正氮平衡 (C)負氮平衡 (D)無法評估

5.某學者發現甲品系玉米芽鞘向光性較其他品系微弱，他要如何設計實驗來證實此現象是因其生長素產量較低所造成？(A)進行鮑爾(帕爾)的實驗，比較暗室中各品系的芽鞘彎曲程度(B)進行鮑爾(帕爾)的實驗，比較暗室中各品系的芽鞘彎曲方向(C)進行文特(溫特)的實驗，比較放置甲或其他品系頂端芽鞘之洋菜膠，分別對各自品系芽鞘彎曲度的影響(D)進行文特(溫特)的實驗，比較放置甲或其他品系頂端芽鞘之洋菜膠，分別對甲品系芽鞘彎曲度的影響

6.將一植株相近部位具有葉片之兩枝條剪下，其切口分別浸泡於含有放射性元素之胺基酸培養液中培養，並命名為甲組及乙組。噴灑少量細胞分裂素於甲組葉片；乙組則無。培養適當時間之後，相較於乙組，甲組葉片會呈現下列何種情況？(A)呈現綠色並變成不具放射性(B)呈現綠色並具較強的放射性(C)呈現黃色並變成不具放射性(D)呈現黃色並具較強的放射性

二、試比較工作小組（teams）和治療會議（treatment conferences）成立的目 的，並請說明兩者運用上的差異。（25 分）