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【段考】高一生物

【段考】高二地球科學

【段考】高二作文

115年 - 115 普通考試_技藝：圖學概要#141821(4題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：程式設計概要#141820(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：誤差理論概要#141819(4題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀設計概要#141818(2題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械力學概要#141817(4題)

115年 - 115 普通考試_環境檢驗：環境微生物學概要#141816(5題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境規劃與管理概要#141815(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

10. 依據歐姆定理，下圖中電流I、電壓V與電阻R1三者之關係，下列何者正確？ (A)V=IR1 (B)I=VR1 (C)R1=IV (D)I=R1V2

9. 造成柴油引擎冒黑煙的原因為何？ (A)燃料中含水 (B)引擎過負荷 (C)掃氣壓力過大 (D)冷卻水溫過低

8. 船用蓄電池不提供船上哪個的電源? (A)應急照明 (B)自動化裝置 (C)警報系統 (D)霧號

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

考前60天◆經濟學

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教育統計

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簡介：這是測試

軟膏劑108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：半固體劑型與經皮系統

注射劑110～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：無菌劑型

注射劑108～109

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：無菌劑型

39. 下列何者不是腦下垂體(Anterior pituitary) 所釋出之荷爾蒙? (A) 腎皮釋素 (Corticotropin-releasing hormone, CRH) (B) 濾泡刺激素 (Follicle-stimulating hormone, FSH) (C) 泌乳素 (Prolactin) (D) 甲狀腺刺激素 (Thyroid-stimulating hormone, TSH)

45.下列關於氣霧粒子的敘述，何者錯誤？ (A)粒子大小不一，稱為異質分散（heterodisperse）顆粒 (B)平均粒子大小的中央趨勢描述是以質量平均動態粒徑（MMAD）或容積平均粒徑（VMD）表示 (C)容積平均粒徑（VMD）是以階段式撞擊（cascade impaction）方式測量 (D)質量平均動態粒徑（MMAD）和容積平均粒徑（VMD）都是用來表示同一個氣霧中不同粒子大小的分布

20 RCA 污染案係將家電清洗電路板製程中廢棄之三氯乙烯與四氯乙烯有機溶劑，以深井注入法 注入 RCA 廠區內地下水井造成之環境危害事件，此二種化學物質造成長期且大範圍地下水水污染之主因為何？(A)辛醇-水分布係數大，容易吸附在土壤有機顆粒上(B)揮發性高，經由地下水表層和土壤孔隙，持續分布於地下水水面(C)水溶性低，不易擴散(D)密度比水大，再隨著地下水流動而擴散至其他區域

15. 阿文在扮演遊戲中想當超商收銀員，但被分配扮演客人後，出現扁嘴、眼眶泛紅的表情。小奇看到後立即對阿文說：「你看起來很難過，是不是因為超商裡沒有你想要買的玩具？」下列哪一項敘述較能反映小奇對阿文的情緒理解？ (A) 小奇對阿文的情緒理解未展現出同理能力(empathy) (B) 小奇對阿文的情緒理解有錯誤的歸因(misattribution) (C) 小奇對情緒理解的自我覺察(self-awareness)能力不足 (D) 小奇運用社會參照(social referencing)理解阿文的情緒

16. 幼兒園進行紅白兩隊拔河比賽，紅隊的小韓輸了，看著拿到冠軍盃的白隊，皺著眉頭說：「那個獎盃看起來一點都不嚴省，我才不想要。」小韓的反應較可能屬於下列哪一種防衛機制？ (A) 否認(denial) (B) 投射(projection) (C) 合理化(rationalization) (D) 替代作用(displacement)

27.小麥玩完玩具後常常不願意收拾。媽媽發現小麥很討厭被嘮叨，因此每當他沒有收拾玩具時，媽媽就持續 提醒他；當小麥把玩具收好後，媽媽便停止提醒。久而久之，小麥收拾玩具的次數增加了。從操作制約的 觀點來看，媽媽增加小麥收拾玩具行為的策略屬於： (A) 正增強 (B)負增強 (C)正懲罰 (D)負懲罰