最新資料

技檢◆按摩-丙級

機械繪圖

A.機械製造、B.機械電學

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰國文科#140107(7題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰歷史科#140106(9題)

115年 - 115國立台灣海洋大學_碩士班招生考試_航運管理學系碩士班航運物流組：航運經營與管理#140105(4題)

115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題：幼教專業知能#140104(50題)

115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部：專任輔導科#140103(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程、第 9 階事務員-企劃研析：作文#140102(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 9 階-技術員-土木工程：鋼筋混凝土學與設計概要#140101(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程：營建管理與工程材料概要#140100(50題)

115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部：公民科#140099(58題)

115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼教基本知能#140098(50題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

生藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之生藥國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

試算與試算表

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業平時會計處理

會計丙級檢定過帳例題

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業平時會計處理

描述：請先下載講義的資料，再依影片說明一起進行，接著自己練習，直到十分熟練為止。

編試算表的例題

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業平時會計處理

描述：請先下載講義的資料，再依影片說明一起進行，接著自己練習，直到十分熟練為止。

33 下列關於嗓音共鳴治療法（resonant voice therapy, RVT）的敘述，何者錯誤？ (A)所有的練習都要求在對話中以舒適固定的音高進行練習 (B)指導學習者在輕鬆發聲的情況下，將注意力放在口腔的震動感 (C)強調感覺訊息的處理，不斷練習監控共鳴的震動感及注意聽覺回饋 (D)在不同的情境中進行大量的重複練習

36. 隨著細胞數量的增加，關於密度依賴性抑制(density-dependent inhibition)的敘述，下列何者 正確？ (A) 細胞開始相互擠壓，限制了細胞的大小 (B) 細胞產生的蛋白質激酶開始相互競爭受質，從而使蛋白質激酶產生飽和效應，抑制 細胞的移行(migration) (C) 相鄰細胞的表面蛋白質相互接觸發出信號，促使細胞停止分裂 (D) 細胞的代謝廢物排出量增加，減緩了新陳代謝進而抑制細胞生長

42. 關於大腦結構與其主要功能的配對，下列何者正確？ (A) 頂葉(parietal lobe)—聽覺(hearing)、產生語言(speech production) (B) 額葉(frontal lobe)—決策的制定(decision making) (C) 枕葉(occipital lobe)—對骨骼肌肉的控制(control of skeletal muscles) (D) 顳葉(temporal lobe)—視覺處理(visual processing)

24 依憲法訴訟法，關於憲法法庭裁判之表決門檻，下列敘述何者錯誤？ (A)憲法判決，應有大法官現有總額 3 分之 2 以上出席，出席人數 3 分之 2 以上同意 (B)宣告命令牴觸憲法，須有大法官現有總額 3 分之 2 以上參與評議，現有總額過半數同意 (C)統一解釋法令，應有大法官現有總額過半數參與評議，參與評議大法官過半數同意 (D)政黨違憲解散案件之判決，需經大法官現有總額 3 分之 2 以上同意

39.欣晨老師觀察到幼兒常在語文區翻閱繪本.假裝寫字與互相說故事，便規劃「我們的圖書角」主題活動。 課程進行時，她依活動目標調整語文區環境，提供繪本.空白小書與書寫工具，並透過提問與對話支持 幼兒表達，進而延伸安排小書分享活動。請問，此種課程規劃.教學實施與幼兒學習表現相互銜接.逐 步推展的關係，較符合學者 Oliva 所提出的何種課程與教學關係模式？ (A) 連鎖模式 (B)同心圓模式 (C)二元模式 (D)循環模式

40.怡均老師規劃「我們的社區」主題活動時，先引導幼兒分享平日到市場.公園與圖書館的經驗，再帶領 幼兒提出想了解的問題，並透過實地觀察.討論與嘗試解決生活中遇到的小問題，逐步發展後續活動。 怡均老師所持的理念，較傾向下列哪一種教育哲學觀點？ (A) 永恆主義 (B)精粹主義 (C)進步主義 (D)重建主義