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115年 - 115 高等考試_三級_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#142272(3題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通行政:運輸學#142271(4題)
115年 - 115 普通考試_經建行政:貨幣銀行學概要#142270(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_航運行政:海運與物流管理學#142269(7題)
115年 - 115 普通考試_衛生行政:衛生行政學概要#142268(27題)
115年 - 115 普通考試_電力工程:電工機械概要#142267(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:土地政策#142266(4題)
115年 - 115 普通考試_機械工程:機械製造學概要#142265(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程:普通地質學及礦物與岩石學#142264(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政:醫療制度與品質管理#142263(11題)
最新試題
50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting? (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板
49. 固體散裝貨船裝貨後,應根據貨物哪項特性,來進行進行平艙? (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小
48. 不相容的危險貨,於隔離時:須裝於不同貨艙或不同層艙間,以防火及防水甲板或艙壁區隔,水平距離至少超過6公尺。此種隔離,其英文名稱為何? (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何?
6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中,試列舉測試項目有那些?(至少五項)
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試?
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憲法 第 141 條
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第 十三 章 基本國策 第 二 節 外交
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中華民國之外交,應本獨立自主之精神,平等互惠之原則,敦睦邦交,尊重條約及聯合國憲章,以保護僑民
憲法 第 142 條
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第 十三 章 基本國策 第 三 節 國民經濟
描述:
國民經濟應以民生主義為基本原則,實施平均地權,節制資本,以謀國計民生之均足。
憲法 第 152 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 十三 章 基本國策 第 四 節 社會安全
描述:
人民具有工作能力者,國家應予以適當之工作機會。
最新討論
17 下列關於臺灣民商法發展之敘述,何者錯誤? (A)日治時期臺灣人的親屬繼承事項之實體法,原則上乃依照日本民法典 (B)戰前的日本民法典與戰後施行在臺灣的中華民國民法典,均以歐陸法為範本。是以戰前與戰後的臺灣民事法之實質內容有許多延續之處 (C) 1985 年民法親屬繼承編首度修正,參考歐陸立法例朝向更平等的夫妻財產制 (D)戰後民商法的特色之一,為對於英美法,特別是美國法的繼受
7 關於直轄市山地原住民區之敘述,下列何者錯誤? (A)為地方自治團體 (B)置區長 1 人,由市長依法任用 (C)區民代表會為該區之立法機關 (D)其自治除法律另有規定外,準用地方制度法關於鄉(鎮、市)之規定
複選題175. IEEE Ethernet 訊框標頭(Frame Header)包含下列哪些欄位? (A)來源與目的地 MAC 位址 (B)來源與目的地網路位址 (C)來源與目的地 MAC 位址以及來源與目的地網路位址 (D)FCS 欄位 。
複選題176. TCP/IP 模型包含下列哪些層? (A)應用層(Application) (B)交談層(Session)(C)傳輸層(Transport) (D)網際網路層(Internet) 。
4.有關檢體的保存、運送和儲存處置條件,下列何者最不適當? (A)可使用未過期的檢體進行附加檢測(add-on request) (B)檢測丙酮酸、胃泌素和腎素的檢體須冰浴運送 (C)離心時血液檢體接觸空氣會造成 CO2 下降、O2 上升和 pH 上升 (D)血液檢體若無法在 2 小時內進行離心時,應放置於 4℃
14. 近年來「ORID 焦點討論法(Focused Conversation)」被廣泛應用在藝術課堂中,下列對該法的描述,何者為非? (A) 是 20 世紀中葉國際文化事務(ICA)成員 Joseph Mathews 所提出 (B) 是一種結構化的提問架構,以聚焦集體思考的效益 (C) I 代表有效的知識挹注 (D) 此法很適合在課堂上的分組討論