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115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:作物育種學#142260(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政:衛生行政#142259(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師:社會工作實務#142258(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:環境規劃與管理#142257(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:水污染與土壤污染防治#142256(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#142255(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病原微生物學#142254(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生態學#142253(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:林產學#142252(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病害防治學#142251(12題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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本課程為錄製影片,簡介基礎人工智慧 (AI) 概念,可作為資訊管理類考試之暖身,或是單純用於進修。
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17 以 slide coagulase test 鑑定葡萄球菌時,不宜取 mannitol salt agar 上的生長菌來做試驗,最主要的原因是: (A)高鹽可能導致某些菌株發生自凝現象(autoagglutination) (B)高鹽可能導致某些菌株產生自溶現象(autolysis) (C)mannitol 發酵產酸會抑制菌株的生長 (D)mannitol 發酵產酸會促進凝固的產生
5.關於下顎全口義齒後頰側凸緣(posterior buccal flange)、後舌側凸緣(posterior lingual flange)之長度,下列敘述何者正確?①咬肌(masseter muscle)決定後頰側凸緣的長度 ②頰肌(buccinator muscle)決定後頰側凸緣的長度 ③下顎舌骨肌(mylohyoid muscle)決定後舌側凸緣的長度 ④頦舌骨肌(geniohyoid muscle)決定後舌側凸緣的長度(A)①③(B)①④(C)②③(D)②④
47.生乳污染途徑中,下列何種細菌屬於下行性的生體內污染? (A)念珠菌 (B)炭疽桿菌 (C)腸球菌 (D)彎曲桿菌
55.有關漢他出血熱腎病症候群(HFRS)及漢他病毒肺症候群(HPS)兩型之敘述,下列何者正確? (A)HFRS的死亡率高於HPS (B)HFRS是由漢他病毒屬之無名病毒(Sin Nombre virus)所引起 (C)嚙齒類動物為主要傳染媒介,而人是最終宿主 (D)HPS主要發生在中國東北
12 關於地方立法機關的敘述,下列何者錯誤? (A)直轄市的立法機關,為直轄市議會 (B)鄉(鎮、市)的立法機關,為鄉(鎮、市)民代表會 (C)直轄市議員產生方式,與立法委員產生方式一致 (D)省諮議會不是地方立法機關
21.下列何者不是密西根學派所指影響選民投票行為的三大因素? (A)政黨認同 (B)政策議題 (C)社會階級 (D)候選人取向