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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：分析化學（含儀器分析）#140880(17題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：英文#140879(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：警察法規概要（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、行政程序法、公務人員行政中立法）#140878(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：通訊概論#140877(13題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：微積分#140876(14題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員：警察勤務概要#140875(27題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：學習者發展與適性輔導#140874(31題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：行政程序法與行政執行法#140873(4題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：課程教學與評量(身心障礙組)#140872(34題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組：電腦通訊（包括無線網路）#140871(10題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

刑法

講師：tina

簡介：刑法

交通法規(測試)

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：交通法規

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

抗生素

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：化學治療藥物

描述：Antibiotics

抗病毒藥

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：化學治療藥物

描述：Antiviral Agents

抗腫瘤藥

課程：藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
章節：化學治療藥物

描述：anti-neoplasm Agents

9. 柬帖封套中，常見「全家福」一詞，其作用為何？ (A) 祝對方全家幸福 (B) 表示誠摯心意之敬辭 (C) 懇請對方收受之啟封辭 (D) 邀請對方全家賞光蒞臨

10. 書信中常見「○○先生道鑒」之用法，「道鑒」之用意為何？ (A) 謙虛地向受信人表示身份 (B) 恭敬地請受信人察閱信箴 (C) 客氣地向受信人表達謝意 (D) 嚴肅地向受信人表達抗議

74.下列有關魚類病原菌Renibacterium salmoninarum之敘述，何者正確？ (A)為革蘭氏陰性桿菌 (B)細菌培養最適溫為25～30˚C (C)初代培養需2～3天即可生長 (D)主要肉眼病變為肉芽腫

27 關於活動局部義齒固位體（retainer）的敘述，下列何者正確？ (A)直接固位體對活動局部義齒的脫離沒有抵抗性的固位（retention）作用 (B)直接固位體對活動局部義齒沒有抵抗側方力量的抱持（bracing）作用 (C)直接固位體對活動局部義齒有抵抗義齒下沉的支持（support）作用 (D)間接固位體可單獨發揮維持力，通常會利用牙鈎或鈎靠來產生固位作用

39 司法警察詢問被逮捕之犯罪嫌疑人時，忘了告知犯罪嫌疑人可以保持緘默，不須違背自己之意思而陳述之 要旨，而犯罪嫌疑人出於自由意志承認犯罪，犯罪嫌疑人此項自白有沒有證據能力？ (A)沒有證據能力，因為違反權利告知的誡命規定 (B)沒有證據能力，因為該自白是實施刑事訴訟程序之公務員因違背法定程序所取得 (C)有證據能力，警察是有過失，但沒有惡意，且自白具有任意性 (D)有證據能力，因為緘默權保障是被告的特權，可以放棄，一旦放棄，事後不能再假藉警察沒有告知此項 權利而否定其自白真實性

41 某甲被訴殺人罪，證據包括合法取證所得之兇刀及血衣，某甲抗辯兇刀及血衣上之血跡，並非死者血跡， 係其殺豬所沾染等語，惟因甲並非屠夫，法官不予採信，逕予論罪科刑。關於法院審判有無違背證據法 則，下列敘述何者正確？ (A)有違背，因違背嚴格證明法則 (B)沒有違背，因法官依法審判 (C)有違背，因違背直接審理原則 (D)沒有違背，因為兇刀及血衣係合法取證所得