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115年 - 115 高等考試_三級_電子工程：半導體工程#141794(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、金融保險：會計學#141793(33題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_財稅法務：稅務法規#141792(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：試驗設計#141791(10題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_審計：政府會計（包括會計審計法規）#141790(29題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、工業行政：產業經濟學#141789(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：土壤力學與測量學#141788(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：流體力學#141787(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學#141786(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程：電力系統#141785(10題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

(高中化學)再生能源

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

(高中化學)非再生能源

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

(高中化學)電池與電解

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

70甲與乙皆為A國人，在B國偶然相遇，相談甚歡，甲向乙提起古董出售事宜，乙對古董頗有研究， 甚感興趣，兩人便於B國依照B國法律所規定之方式締結X古董之買賣契約，並相約回國後再履行契約義務。兩人於旅遊結束後各自回國，但於履行契約義務時，對於契約發生爭執。若甲與乙締約時約定以中華民國法律為契約實質之準據法時，下列敘述，何者錯誤？ (A)關於契約行為之方式，依涉外民事法律適用法第16條規定，原則上依該行為所應適用之法律，則 在具體適用上亦以中華民國法律為準據法，此一結果可使契約之實質要件與形式要件之準據法一致 (B)甲與乙既已依當事人意思決定契約之準據法，則不論是契約之實質要件、形式要件或效力等問題， 皆僅能以中華民國法律為準據法 (C)甲與乙締約時雖已約定，以中華民國法律為契約實質之準據法，然關於契約之方式，亦得依行為地 法律，即B國法所定之方式為之 (D)關於古董所有權之移轉，涉及物權行為，是否已完成有效之權利移轉行為，應依物之所在地之法律為斷

3. The union negotiators used the threat of a strike as _____, pressing management to address longstanding grievances over compensation and working conditions. (A) leverage (B) influence (C) incentive (D) coercion

4. Crossing the _____ of fifty employees triggered new compliance obligations for the firm, yet its administrative infrastructure was wholly unprepared for the regulatory burden. (A) benchmark (B) criterion (C) parameter (D) threshold

57.《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文」 中，關於「學習內容」之「文本表述」，下列敘述何者錯誤？ (A)第一學習階段以記敘文本及抒情文本為主。 (B)第三學習階段起加入議論文本的學習。。 (C)第二學習階段起加入說明文本。 (D)第三階段才開始應用文本的學習。

58.以下關於《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國 語文」「教學實施」的敘述，何者有誤？ (A)教師可透過講述教學、問答教學等方式，有系統地讓學生獲得國語文能力及知識。 (B)寫字教學應先書寫再認讀，並配合單元教材習寫。 (C)教師可透過小組教學，如合作學習或交互教學法等，讓學生能從人際交流中充分理解文本。 (D)寫作練習由口述作文開始，進而轉換成筆述作文。

63.「澎湖天后宮位於澎湖縣馬公市，是臺灣歷史最悠久的媽祖廟。其建築結構保存了傳統閩南風格，廟內的木雕、石刻工藝精湛，尤以正殿的木雕屏門最為著稱。清康熙年間，施琅平臺後更獲賜匾，具有極高的歷史與藝術價值。現已被列為國定古蹟，每年吸引無數信徒與遊客前往參訪。」本段文字屬於哪一種文本？(A)記敘文本(B)說明文本(C)議論文本(D)抒情文本