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115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規概要#142181(8題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：圖書資訊學概要#142179(27題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：集水區經營與水文學概要#142178(4題)

115年 - 115 普通考試_檔案管理：檔案技術及應用服務概要#142177(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：空間資訊概要#142176(4題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境污染防治技術概要#142175(6題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船用電學與自動控制概要#142174(4題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：植物保護概要#142173(5題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：廢棄物處理工程概要#142172(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

國二數學上數學課程（八年級）

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108國八歷史第三次L6

描述：加油啦

生物3－2～3－3

描述：機會是留給準備好的人

教案

描述：教案檢測

7 下列對反向過濾口腔氣流（inverse filtering）的敘述何者正確？ (A)此方法可以將聲門氣流（glottal airflow）轉換為口腔氣流 (B)此方法需要使用氣流感應器（airflow transducer） (C)此方法需要估計發聲氣流閾值（phonation threshold flow） (D)此方法需要估計聲道共振峰（formants）

46.成年肉牛肝臟可見細菌感染造成壞死與膿瘍，通常是繼發於下列何者？ (A)瘤胃酸中毒（ruminal acidosis） (B)木舌病（wooden tongue） (C)惡性卡他熱（malignant catarrhal fever） (D)鉤端螺旋體病（leptospirosis）

54.胃壁細胞（parietal cells）所分泌的內在因子（intrinsic factor），與下列何者的吸收最有關？ (A)維生素B1 (B)維生素B2 (C)維生素B6 (D)維生素B12

33. 有關好氧性堆肥作業之理想操作條件，下列敘述何者有誤？(A)含水率70～80% (B)顆粒尺寸2.5～7.5 cm(C) C/N比20～35 (D) C/P比75～150

10. Richard: _____ are you going to give me your phone number? Vicky: Never. (A) What (B) When (C) Where (D) Why

(三)請分析林達爾均衡在實際政策應用上的限制與可行的替代措施。 （10 分）