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115年 - 115-2 航海人員測驗 _ 一等管輪:船用電機與自動控制#140565(40題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海事查勘鑑定#140564(4題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海事保險英文公證報告#140563(10題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海商法概要#140562(46題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:保險法規概要#140561(42題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:一般查勘鑑定#140560(4題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:一般保險公證報告#140559(4題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:保險法規概要#140558(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人:人身保險行銷概要#140557(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人:人身風險管理概要#140556(42題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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最新討論
1 關於角迴(angular gyrus)之敘述,下列何者正確? (A)為圖中標示B之區域 (B)於閱讀與書寫歷程中扮演重要角色 (C)受損可能造成跨皮質運動型失語症(transcortical motor aphasia) (D)受損除造成失語症外,亦可能伴隨鬆弛型吶語症(flaccid dysarthria)
26.下列何者是身體最長的靜脈? (A)股靜脈(femoral vein) (B)小隱靜脈(small saphenous vein) (C)大隱靜脈(great saphenous vein) (D)膕靜脈(popliteal vein)
4.依郵政法規定,有關信函之敘述,下列何者錯誤? (A)信函指寄交特定人或特定地址以傳達訊息之文件 (B)盲人文件屬於信函 (C)限時信函遞送延誤,為中華郵政公司之過失所致者,寄件人得向該公司請求補償 (D)明信片、郵簡不屬於信函
5.依郵政法規定,有關郵件補償,下列敘述何者錯誤? (A)包裹郵件因其性質致損失,不得請求補償 (B)快捷郵件一部遺失,收件人無異議接受郵件者,不得請求補償 (C)報值郵件,因戰事致損失,應予補償 (D)保價郵件,因颱風致損失,應予補償
8.下列那一塊脊椎沒有棘突(spinous process)? (A)寰椎(atlas) (B)隆椎(vertebra prominens) (C)樞椎(axis) (D)腰椎(lumbar vertebra)
39.下列何者最合理? (A)其動脈血中的 PCO2 應為 40 mmHg (B)PCO2 上升很多,略為代償上升 (C)上升很多,PCO2 略為代償上升 (D)上升很多,PCO2 代償下降許多