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升資考/士級晉佐級◆鐵路工程大意

升資考/士級晉佐級◆電工原理大意

升資考/士級晉佐級◆鐵路動力車與車輛構造及原理大意

115年 - 115 高等考試_三級_一般民政：地方政府與政治#141974(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化#141973(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政：客家政治與經濟#141972(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政：客家歷史與文化#141970(4題)

115年 - 115-1 證券投資分析人員：總體經濟及金融市場#141969(38題)

115年 - 115高等考試_三級_自然保育：生態學#141968(4題)

115年 - 115普通考試_農業技術：作物概要#141967(11題)

115年 - 115普通考試_農業技術：土壤與肥料概要#141966(4題)

115年 - 115普通考試_農業技術：植物保護概要#141965(5題)

115年 - 115普通考試_園藝：園產品處理及加工學概要#141964(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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民法 編債 第 735 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十二 節 終身定期金

描述：本節之規定，於終身定期金之遺贈準用之。

民法 編債 第 736 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十三 節 和解

描述：稱和解者，謂當事人約定，互相讓步，以終止爭執或防止爭執發生之契約。

民法 編債 第 737 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十三 節 和解

描述：和解有使當事人所拋棄之權利消滅及使當事人取得和解契約所訂明權利之效力。

58.國際跨國企業對雲端服務提供者的選擇，下列何者是較不必要的條件組合？ (A)雲端安全國際認證，委外定期查核各項作業 (B)國外地區業務認證，符合組織服務需求 (C)得到產業平台應用認證，作好雲端供應鏈管理 (D)必須定期重新招標簽約、審視雲端服務提供者績效

15. Migrants who have fled instability and uncertainty in their home countries have arrived at the border in _____. (A) crowds (B) motion (C) hills (D) humidity

22.有關銅中毒，何者正確？①在綿羊較常發生 ②常因長期攝取含銅物質蓄積肝臟所造成 ③常造成慢性溶血 性貧血 ④引發黃疸及血紅素尿腎病 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④

47.下列何種血管中的血液平均直線流速（mean linear velocity）最小？(A)主動脈（aorta） (B)動脈（arteries and arterioles） (C)微血管（capillaries） (D)靜脈（venules and veins）

52 因作業疏失，甲行政機關誤撥付款項予乙人民，下列敘述何者正確？ (A)甲對乙雖因撥款錯誤之行政事實行為而取得對乙之不當得利返還請求權，但尚不得作成下命處分命 乙返還 (B)甲得作成書面行政處分，限期命乙返還 (C)甲機關得逕行移送行政執行 (D)甲須向普通法院訴請乙返還所受領之不當得利

2. 依司法院解釋意旨，有關信賴保護原則之適用及其法律效果，下列敘述何者錯誤？ (A)倘基於公益之需要而必須撤銷授益處分，應給與當事人損失補償 (B)若公益需求容忍違法國家行為繼續存在，得採取存續保障，使其繼續存在並承認其效力 (C)信賴保護，源於法安定性與既得權之保障 (D)僅限於授益處分之撤銷或廢止，不包括法規之變更與廢止