最新資料

二等◆高分子化學與工業化學

二等◆網路與資訊安全（包括資訊安全技術與應用、資安事件處理）

一般警察/消防警察◆四等◆消防與災害防救法規概要

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#142339(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政：行政法#142338(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

學測英文總整理

講師：Terry Tung

簡介：整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題，提供完整試題解析和教學講義，章節如下： 1. 詞彙題 2. 綜合...

國一上數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一上數學-康軒版

【Jessie超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！ 你是不是也曾為了畫家系圖傷透腦筋？ 符號太多...

地理

描述：地理自製筆記

植物生理學後半筆記

描述：植物荷爾蒙功能表格比較 逆境反應 重點名詞

公民L1、錯題

描述：有附錯題和解答

40 由 LS 計畫可知，以開工為第 1 天起 算，則第 7 天單獨一天完成進度為多 少 %？ (A) 2.9 %。 (B) 5.9 %。 (C) 8.8 %。 (D) 11.8 %。

2.認知取向的心理學研究大約是什麼年代開始興起？ (A)1890s～1910s (B)1920s～1940s (C)1950s～1970s (D)1980s～2000s

15. 關於公務員法律關係之敘述，下列何者正確？ (A)公務人員任用法所規定之任用資格，不包括依法檢定通過者 (B)未辦理請假手續而不到班工作者，以休假論 (C)公務員將證券查核消息告訴其配偶進行交易，違反經營商業禁止 (D)取得外國永久居留權者，應予免職

44.下列有關幼兒班級常規的制定與執行，何者較為適宜？ 甲.以實例解說規則，或以圖片.步驟圖提示 乙.班規明訂「不可以」做什麼，提醒幼兒避免犯錯 丙.為培養出有紀律的幼兒，須以教師的權威嚴格要求丁.從一開學就開始建立班級常規戊.設定規則之後，需要時間教導幼兒循序實施，引導其學習 (A)甲乙丁 (B)甲乙戊 (C)甲丁戊 (D)丙丁戊

45.小何老師想促進班上的幼兒的合作能力，他設計了合作學習的做法，下列何者較為適宜？甲.運用分組比賽的方式，只有勝利組有獎勵，以激發幼兒學習動機與潛力 乙.依幼兒性別進行分組，有助於幼兒性別角色的發展，同時減少同儕衝突的發生 丙.運用幼兒不同特質編排分組，鼓勵幼兒以專長或興趣參與小組學習活動 丁.請能力較好幼兒當小老師或小幫手，協助其他幼兒完成工作，提升學習效能 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

46.五歲的小金家裡主要使用的兩種語言是華語和越南語，因為媽媽鼓勵他學習越南語，特意和他以自己的母語 (越南語)交談。平常和其他家人互動則以華語為主。小金的老師可以給小金家人什麼建議？ (A)繼續如此做，小金長大後自然成為雙語聽與說的使用者 (B)繼續如此做，但慢慢減少越南語的使用，以免干擾華語的學習 (C)不必如此做，因為家裡使用的兩種語言不同，不會有好的學習效果 (D)不必如此做，因為家裡使用多種語言的環境，會增加小金的學習負擔