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115年 - 115 普通考試_教育行政:教育概要#142142(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:旅運經營學概要#142141(8題)
115年 - 115 普通考試_教育行政:教育行政學概要#142140(4題)
115年 - 115 普通考試_養殖技術:養殖生態與管理概要(包括養殖工程)#142139(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案管理學概要#142138(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文)、新聞(選試日文):國際現勢概要#142137(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文)、新聞(選試日文):新聞學概要#142136(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:技術服務概要#142135(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:觀光學概要#142134(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:資訊系統與資訊檢索概要#142133(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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建構主義觀點下的「學生」、「教師」與「知識」
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因材施教,九年一貫,一個不能少,平等,教育資源分配
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最新討論
20. 各機關受理人民聲請許可案件適用法規時,於處理程序終結前,據以准許之法規有變更者,原則 上應如何處理? (A)適用舊法,但新法有利於當事人者,適用新法 (B)適用新法,但舊法有利於 當事人者,適用舊法 (C)一律適用新法 (D)一律適用舊法
27.人們在日常生活中常以各種情緒調節策略來調整自己的情緒,以因應外界的挑戰。下列何者不是 James Gross討論過的情緒調節方式? (A)選擇情境 (B)宣洩 (C)轉移注意 (D)壓抑
28.關於一個人處在憤怒或害怕情緒下對情境所進行的評估,依據與此有關之研究,下列那一個描述最適切? (A)憤怒者較害怕者更容易評估情境是不可控制的 (B)憤怒者較害怕者更容易評估情境是確定的 (C)憤怒者較害怕者更容易評估未來是悲觀的 (D)憤怒者較害怕者更容易評估情境會持續較久
57. 船公司報出「ALL IN」之運費時,下列何者不包括在內? (A)幣值附加費(B)基本費率 (C)貨櫃處理費 (D)轉船附屬費 。
16.依郵件處理規則規定,有關欠資郵件規定,下列敘述何者錯誤? (A)未付資費或未付足資費之郵件,為欠資郵件 (B)欠資郵件,除另有規定外,向寄件人收取欠資及欠資手續費 (C)欠資郵件因不能投遞退回原寄郵局時,向寄件人收取欠資及欠資手續費 (D)國內欠資信函、明信片經退回原寄郵局,由寄件人付清欠資及欠資手續費者,得由寄件人於交付時,申請將該信函、明信片再向收件人投遞
34.某甲交寄包裹時於封面上註明「無法投遞免退回」。若該包裹經按址投遞無法交給收件人時,依郵件處理規則 規定,郵局應如何處理? (A)退回原寄郵局招領一個月 (B)視為無著郵件處理 (C)送交相關主管機關 (D)立即變賣並保留價款