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研究所、轉學考(插大)◆中國近現代史與台灣史
最新試卷
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(五)
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第一節 案情研判
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第六章 實施偵查
第一節 移送遞解
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第七章 案件移送及司法偵審
第二節 逐級報告程序及時機
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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
章節:
第二章 受理報案與通報管制及支援
最新討論
30.某企業內部的一條產品線,獨立面對某特定產業內的競爭,必須單獨規劃本身的經營策略,以追求 在該產業內的競爭優勢。這條產品線可稱為何? (A)策略事業單位 (B)策略聯盟 (C)內部創業 (D)研發團隊
38.對於攝護腺癌的插種治療,下列敘述何者正確? (A)永久性核種植入可使用 192Ir (B)暫時性植入常使用 125I (C)以膀胱超音波評估攝護腺的位置 (D)尿道是危急器官
75.Farmer 游離腔用於劑量測量時,須進行溫度及壓力修正,其在校正時之參考溫壓為 22℃及 760 mmHg,當臨床 測量時之溫度及壓力為 25℃及 755 mmHg,請求出其溫壓修正係數為何? (A)1.017 (B)1.003 (C)0.996 (D)0.983
33. 依投資型保險商品銷售自律規範的要求,非提存保證給付責任準備金之投資型保險商品的「投資風險屬性評估問卷」,須揭露下列哪一事項?(A) 各問項配分(B) 投資標的之風險報酬等級(C) 計算總分或不同問項之加權方式(D) 總分對應要保人風險承受等級之標準
28.(A) derived from(B) independent of(C) consistent with(D) decided on
19 關於公務員懲戒法規定之免除職務與撤職,下列敘述何者正確? (A)被免除職務者,不得再任用為公務員;被撤職者,仍得再任公務員 (B)被撤職者,不得再任用為公務員;被免除職務者,仍得再任公務員 (C)被免除職務與被撤職者,均不得再任用為公務員 (D)被免除職務與被撤職者,均仍得再任公務員