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教甄◆美工科
教甄◆幼兒保育科(幼保科)
教甄◆教育專業科目-中等
最新試卷
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#140290(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小教育專業科目#140289(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文及輔導科目-C#140288(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-A#140287(40題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:公民與社會#140286(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:生活科技科#140285(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:生物科#140284(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#140283(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:歷史科#140282(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育專業科#140281(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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第 九 章 監察
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監察院之組織,以法律定之。
憲法 第 107 條
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第 十 章 中央與地方之權限
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左列事項,由中央立法並執行之: 一 外交。 二 國防與國防軍事。 三 國籍法及刑事、民事、商事之法律。 四...
憲法 第 108 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 十 章 中央與地方之權限
描述:
左列事項,由中央立法並執行之,或交由省縣執行之: 一 省縣自治通則。 二 行政區劃 。 三 森林、工礦及商...
最新討論
45 廷廷,4 歲,自前年冬天開始時常出現流鼻血現象,有關流鼻血時的護理指導,下列何者不適合? (A)協助維持頭向前傾的姿勢 (B)鼓勵將鼻血吞下而不要擤出 (C)捏緊鼻樑加壓約 10 分鐘 (D)用冷毛巾敷於鼻樑上協助止血
4.下列哪一個金屬離子沒有列入灌溉用水水質標準? (A)錫 (B)鐵(C)銅 (D)鉛
57.下列何者非正當防衛之要件: (A)侵害須限於防衛自己之權利 (B)侵害須屬不法 (C)侵害須為人之行為 (D)侵害須處於「現在」之時間點上
5.下列何者於治療 Bacteroides nodosus 所引起的綿羊腐蹄病(foot rot)時,具有最佳的療效? (A)flucytosine-amphotericin B (B)gentamicin-piperacillin (C)lincomycin-spectinomycin (D)penicillin-chloramphenicol
6.將一個異質市場區分為多個同質的小群體的過程,稱為下列何者?(A)目標市場(B)市場區隔(C)產品定位(D)客製化行銷
28.下列何者不被歸類為困難處理病患(difficult patient)? (A)操控拒助者(manipulative help-rejecter) (B)強勢要求者(entitled demander) (C)聾啞患者(deaf person) (D)自殘自毀者(self-destructive denier)