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115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:熱力學#141873(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:機械設計#141872(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空器電氣系統#141871(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車性能測試與檢驗#141870(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_化學工程:材料化學(包括有機化學、無機化學)#141869(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全:放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)
115年 - 115 普通考試_土木工程:材料力學與結構學概要#141867(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築營造與結構系統#141866(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築設計#141865(3題)
115年 - 115 普通考試_土木工程:測量學與土木施工學概要#141864(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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陳耘得
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最新討論
44 下述為兒童出現鼻出血時的處理方法,何者不適當? (A)協助病童平躺安靜休息 (B)協助病童維持前傾的姿勢 (C)以拇指及食指於兩側鼻翼加壓約10分鐘 (D)可以局部使用 Gelfoam等止血藥物
10.下列對 cephalosporins 的敘述,何者錯誤? (A)Cefazolin 為第一代藥品中對 G (-) 作用較佳者 (B)Cefoxitin 為第二代藥品中抗厭氣菌效果較佳者之一 (C)Cefuroxime 為口服抗 Enterobacter spp. 的第二代藥品 (D)Ceftiofur 為第三代藥品中獸醫專用的藥品
67.5月齡拉不拉多犬在連續且劇烈運動後突然出現單側後肢跛行及膝關節部位腫大,下列何者最有可能是造成 的原因? (A)前十字韌帶疾病 (B)髕骨脫臼 (C)股骨頭缺血性壞死(avascular necrosis of femoral head) (D)脛骨粗隆撕裂骨折(avulsion fracture of the tibial tuberosity)
48 正常被檢者在近方不同距離,採用諾特動態視網膜檢影鏡術(Nott dynamic retinoscopy)所得到的調節反應 量(accommodative response)與看近所引起調節刺激量(accommodative stimulus)的關係,下列何者最適當? (A)調節反應量等於調節刺激量 (B)調節反應量通常比調節刺激量有較高的調節力 (C)調節反應量通常比調節刺激量有較低的調節力 (D)不同距離的調節反應量都相等
28.下列何者不被歸類為困難處理病患(difficult patient)? (A)操控拒助者(manipulative help-rejecter) (B)強勢要求者(entitled demander) (C)聾啞患者(deaf person) (D)自殘自毀者(self-destructive denier)
23 提起都市計畫審查訴訟,應以何者為被告? (A)訂定都市計畫之行政機關 (B)審議都市計畫之行政機關 (C)核定都市計畫之行政機關 (D)發布都市計畫之行政機關