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115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:輔導活動#140675(40題)
115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:數學科#140672(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:輔導活動科#140671(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:資訊科技科#140670(6題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#140669(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:視覺藝術科#140668(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:童軍科#140667(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:理化科#140666(7題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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1 關於成文法與不成文法的比較,下列敘述何者錯誤? (A)成文法較具體明確 (B)不成文法之習慣法較符合社會實情 (C)不成文法體系較為完整周密,不易掛一漏萬 (D)成文法由立法機關制定,又稱制定法
44.甲男活潑可愛,A和B除了認其為乾兒子外,想進一步收養其為養子。請問同時收養之效力為何? (A)無效 (B)有效 (C)效力未定 (D)得撤銷
6 法人或團體接受機關補助辦理採購,其適用採購法者,下列敘述何者有誤?(A)受補助者於辦理查核金額以上採購之開標,應受補助機關之上級機關監督。(B)於2以上機關補助同一採購者,其補助金額是否達採購法第4條第1項所定金額,以其補助總金額計算之。(C)受理申訴之採購申訴審議委員會,為補助機關自行辦理採購之申訴之採購申訴審議委員會。(D)有2以上機關補助同一採購者,有2以上機關補助同一採購者,受理申訴之採購申訴審議委員會,依指定代表機關或所占補助金額比率最高者認定之。
47 對於稅捐稽徵機關之課稅處分不服時,處分相對人應提起之訴訟類型為何? (A)確認訴訟 (B)一般給付訴訟 (C)課予義務訴訟 (D)撤銷訴訟
48 關於國家賠償之敘述,下列何者正確? (A)甲騎乘機車因路面不平發生車禍,造成其車輛嚴重損害,原則上甲得向道路養護機關請求修復其機車 (B)公共設施因設置或管理有欠缺,致人民人身自由受損害者,國家不負損害賠償責任 (C)人民向國家機關請求國家賠償,其請求權自請求權人知有損害時起,因 1 年間不行使而消滅 (D)人民向賠償義務機關提出國家賠償之請求,行政機關於請求後逾 60 日仍未與之達成協議,人民依法可 提起國家賠償之訴
49 關於國家賠償法規定公務員不作為之國家賠償責任要件,下列敘述何者錯誤? (A)公務員必須有行使公權力之義務 (B)法律明定公務員應執行職務之義務 (C)須經請求公務員執行特定職務行為而怠於執行 (D)公務員已無不作為之裁量餘地