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115年 - 115 高等考試_三級_社會行政:社會學#141978(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_社會行政:社會福利政策與法規#141977(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_社會行政:社會工作#141976(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:國籍與戶政法規(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#141975(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_一般民政:地方政府與政治#141974(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化#141973(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政:客家政治與經濟#141972(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政:客家歷史與文化#141970(4題)
115年 - 115-1 證券投資分析人員:總體經濟及金融市場#141969(38題)
115年 - 115高等考試_三級_自然保育:生態學#141968(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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考古題
最新討論
11. 下列何者被譽為「天上謫仙人」? (A)杜甫 (B)李白 (C)曹植 (D)李後主
15. X 公司為公開發行股票之公司,並非以投資為專業,且 X 公司章程對於轉投資並未另有規定投資限 額。若 X 公司實收股本為新臺幣(下同)10 億元,淨值為 15 億元,則 X 公司為他公司有限責任股東 時,其所有投資總額不得超過多少金額? (A)2 億元 (B)3 億元 (C)4 億元 (D)6 億元
1.關於自我概念的研究發現,下列敘述何者正確?(A)生物界中,只有人類、猴子、海豚可以辨識自我(B)在內在的面向我對自己的瞭解,比友人對我的瞭解更正確(C)「獨立我」的人比「互依我」的人對自己的了解更正確(D)在具評價性的面向上,我對自己的瞭解,並不比友人對我的瞭解更正確
2.Rosenzweig將挫折進行分類,以下何者錯誤? (A)吃不飽可能導致「匱乏挫折」 (B)設定較高的人生目標有助於產生追求的動機,挫折感自然就低 (C)失戀導致的挫折來自失去曾擁有的感情 (D)返鄉的遊子因火車誤點可能導致「阻礙挫折」
4 下列何者不是自主檢查表內容至少應包 括之項目? (A) 檢查時機。 (B) 檢查項目。 (C) 檢查標準。 (D) 檢查結果。
16.有關機械通氣常用的目標控制變數,下列何者正確?①容積 ②壓力 ③流量 ④時間 (A)僅①②③ (B)僅②③ (C)①②③④ (D)僅①②