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20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。

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18. 沙利竇邁(thalidomide)藥物曾讓一些懷孕的婦女吃了此藥而產下畸型的胎兒(尤其是缺手缺 腳),沙利竇邁究竟是如何影響胎兒的發育? (A) 會造成生殖卵在受精過程的部份缺失。 (B) 會損害形態基因領域(morphogenetic fields)的一群胚胎細胞作用。 (C) 會嚴重改變胚胎囊胚期(blastulation)的形成時間。 (D) 會損害神經管(neural tube)的形成。 (E) 會阻礙胚胎在囊胚期的細胞分裂。

29. 在人類的遺傳中,假設棕色眼睛的對偶基因是顯性,藍色眼睛是隱性。有一對夫婦都是棕 眼,並育有一子為藍眼,下列何者正確? (A) 雙親調控眼睛顏色的基因為heterozygous(B) 雙親調控眼睛顏色的基因為homozygous (C) 第二個小孩有1/4機率為棕眼 (D) 第二個小孩有1/2機率為棕眼 (E) 第二個小孩有1/2機率為藍眼

36 下列關於贈與契約性質之敘述,何者錯誤? (A)債權契約 (B)無償契約 (C)要物契約 (D)諾成契約

30 下列何種疾病是因為 FGFR3 基因突變而造成侏儒症(dwarfism)?(A)軟骨發育不全(achondroplasia) (B)纖維性發育不良(fibrous dysplasia)(C)佝僂病(rickets) (D)先天性成骨不全症(osteogenesis imperfecta)

31 下列藥物中,何者為前驅藥物(prodrug)需要體內酵素代謝才會產生活性,但有些人可能因其代謝酵素活性較低,而使得該藥物之藥效減弱? (A) phenobarbital (B) clopidogrel (C) rifampin (D) celecoxib

32 氣喘(asthma)病人服用下列何種降血壓藥物時,最易誘發氣喘發作?(A) amlodipine (B) prazosin (C) propranolol (D) clonidine