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115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：國文#143426(45題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#143421(12題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資通網路#143420(9題)

50.下列何者「非」P＆IClub承保的由於違反有關國家入境或海關法規，而生之罰金項目？(A)因違反入境法規而來自移民當局之罰金(B)船員、偷渡者或難民之遣送費用(C)因違反海關法規，如貨物卸岸實際數量與原申報數量不符，可能面臨海關的處分(D)船舶因超載可能面對之污染責任及罰金損失

49.下列何者為1983年協會船舶保險時間條款承保之事故引起之損害責任及費用？(A)因戰爭內戰革命叛亂顛覆，或其引起之內爭，或任何由於交戰國或對抗交戰國武力之敵對行為引起的損失毀損責任或費用(B)任何戰爭武器及任何人惡意行為或政治動機引起者的損失毀損責任或費用(C)因任何恐怖主義份子或任何人的政治動機引起的損失毀損責任或費用(D)與航空器或類似標的物或其墜落標的物、陸上運輸工具、船塢或港內設備或設施之接觸

48.下列何者為1983年協會船舶保險時間條款關於「不承保」之事故引起之損害責任及費用？(A)因任何恐怖主義份子或任何人的政治動機引起的損失毀損責任或費用(B)海上河流湖泊或其他航行水域之危險事故(C)船上以外人員之暴力偷竊(D)船長船員水手或引水人員疏忽

7. 空氣壓縮機設卸荷閥 (Unloading Valve) 其目的為何? 試敘述之。

6. 請繪圖說明噴射泵的構造與工作原理。

5.內燃機潤滑油應具備之性質為何？試敘述之。

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

民法 編債 第 560 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商

描述：代辦商得依契約所定，請求報酬，或請求償還其費用。無約定者依習慣，無約定亦無習慣者，依其代辦事務之重要...

民法 編債 第 561 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商

描述：代辦權未定期限者，當事人之任何一方得隨時終止契約。但應於三個月前通知他方。 當事人之一方，因非可歸責...

民法 編債 第 562 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商

描述：經理人或代辦商，非得其商號之允許，不得為自己或第三人經營與其所辦理之同類事業，亦不得為同類事業公司無...

29.關於腦中風影像檢查的敘述，下列何者錯誤？ (A)電腦斷層掃描在判斷小梗塞的敏感度差 (B)腦出血大部分可由電腦斷層掃描發現 (C)在中風後6 小時內，核磁共振造影可判別梗塞型中風 (D)電腦斷層掃描看到的腦部受傷程度與病人的臨床表徵及功能預後高度相關

42 本國籍之甲與外國籍之乙為夫妻，乙向我國外交主管機關申請核發依親居留簽證遭否准，依憲法法庭裁判 意旨，甲若欲提起行政救濟，應向行政法院提起何種訴訟？(A)撤銷訴訟 (B)課予義務訴訟 (C)確認訴訟 (D)一般給付訴訟

15 下列何者不屬於憲法及憲法增修條文所揭示社會國原則之內涵？ (A)扶植自耕農 (B)實施平均地權 (C)促成農業之工業化 (D)推行衛生保健事業及公醫制度

16 關於法規的訂定，下列敘述何者錯誤？ (A)各機關依法律授權訂定的命令，於發布後應即送立法院 (B)主管機關廢止其主管業務之命令，應送立法院備查 (C)法規命令之訂定，得由人民提議為之 (D)行政機關訂定法規命令，得依職權舉行聽證

19.根據內容，四位老師的表述方式，何者多為主觀感受，而少客觀評論？ (A)甲老師 (B)乙老師 (C)丙老師 (D)丁老師

20.根據內容，四位老師對於這篇作品有什麼共同觀點？ (A)文筆凝鍊，刻劃細膩 (B)敘事深入，布局精巧 (C)對話幽默，情感深刻 (D)意象清楚，畫面感強