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32. 在西方教育史上,屬文化學派的斯普朗格(Spranger)提出六種人格類型,較適合當教師的是哪一種類型: (A)社會型 (B)理論型 (C)宗教型 (D)政治型

71.運用行為改變技術處理學生的行為問題,是屬於何種理論取向? (A)行為主義取向 (B)人本主義取向 (C)折衷主義取向 (D)以上皆非

13 甲向乙借貸新臺幣(下同)10 萬元,乙表示同意。下列敘述何者正確? (A)乙將 10 萬元移轉於甲時,消費借貸契約成立 (B)因甲與乙之約定,消費借貸契約成立,甲基於契約,得請求乙交付 10 萬元 (C)金錢消費借貸,應以書面為之 (D)乙須將 10 萬元移轉於甲,因此金錢消費借貸為處分行為

13葳葳上課時非常容易不專心,可以說一刻都沒辦法安靜,林老師想 要運用行為學派的原則協助葳葳改善這個問題,增進專注力。請問 以下何者相較之下最為符合具有效能的行為學派的策略? (A) 葳葳出現不專心的行為時,林老師給予糾正。 (B) 當葳葳能夠專心 5 分鐘時,老師給予立即性讚賞。 (C) 當葳葳不專心時,老師以忽略方式消弱葳葳負向行為。 (D) 每天放學前綜合葳葳表現核發專心卡,十張專心卡可換葳葳最 愛玩具車一部。

8 在臺北製作蔥油餅販賣之甲,與宜蘭之菜農乙約定,乙就所種植之蔥應每星期供應甲 50 公斤,每公斤為 150 元,且須交由甲所指定之運送人送交於甲。於運送過程中,該蔥因運送人之過失導致滅失。下列敘述何者錯誤?(A)甲乙雙方未就蔥之品質為約定,故乙應給以中等品質之蔥(B)自乙將該蔥交付運送人時起,該標的物之危險即由甲負擔(C)倘若於運送途中該蔥因可歸責於運送人之事由而滅失,乙不得請求甲支付買賣價金(D)倘若於運送途中該蔥非因可歸責於運送人之事由而滅失,乙仍得請求甲支付買賣價金