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115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：系統分析#143414(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組、營繕工程組：施工法（包括土木、建築施工法與工程材料）#143413(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

50. 自來水系統消耗電力最多之階段為 (A) 取水 (B) 導水 (C) 淨水 (D) 配水

49. 臺北自來水事業處淨零減碳措施不包含 (A) 採用變頻抽水機 (B) 採用三段式時間電價 (C) 提高契約用電容量 (D) 調整用電設備尖、離峰操作模

48. 有關過濾池濾層為雙層濾料之敘述何者正確。 (A) 延長反沖洗時間 (B) 損失水頭發生較快 (C) 延長過濾操作時間 (D) 縮短濾程

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

60.對於明知實施後會引起反彈的政策，您仍能貫徹到底嗎?

59.您認為在「公部門」工作與在「私部門」工作有無差異？為甚麼？

藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

鑽石數test

課程：測試
章節：章節四

中央銀行

課程：經濟學(下)
章節：中央銀行與金融體系

Solos模型

描述：Solow

4.宜蘭著名打鐵街位於宜蘭市武營街。(A)O(B)X

5.宜蘭運動公園位於宜蘭市區緊臨臺2號省道。(A)O(B)X

7 依消防安全設備設計監造測試及檢修作業辦法之規定，有關消防設備人員執行業務之敘述， 下列何者正確？ (A)標示設備等非系統式消防安全設備之監造及測試，不得由同一執業機構或同一消防設備人 員為之 (B)消防安全設備施工前，消防設備士應訂定監造計畫，送交委託人審閱，並依監造計畫執行 消防安全設備監造及填寫紀錄 (C)公營事業機構自行辦理場所消防安全設備之設計，所屬消防設備人員執業圖記樣式有變更 者，應自事實發生之次日起 15 日內，向執業機構所在地直轄市、縣（市）主管機關辦理變 更登記 (D)消防設備人員對於所製作完成之圖說及檢修報告書，應盡保密及妥善保管之責任，並應自 提出之日起，至少保存 6 年

10 社會工作者若要改變個案不合理信念，下列何者最符合認知行為理論的介入核心？ (A)探索潛意識衝突 (B)進行角色排列 (C)增加家庭溝通 (D)進行認知重建

11 下列敘述何者非屬於認知行為理論的限制？ (A)容易將服務對象的問題歸因於個人不理性想法，對修正環境少有作為 (B)要求服務對象具備基本理性思考能力，適用對象受限 (C)處遇重視服務對象意願與能力，服務時間過長 (D)僅適於處理可客觀觀察與評量的議題

14 下列關於消滅時效之規定，何者錯誤？ (A)時效因起訴而中斷者，若撤回其訴，視為不中斷(B)請求權時效完成而消滅，債務人仍為履行之給付者，得依不當得利請求返還(C)時效中斷者，自中斷之事由終止時，重新起算(D)主權利因時效消滅者，其效力及於從權利