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【段考】高一英文下學期

【段考】高一數學上學期

【段考】高一數學下學期

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

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陳真-行政學大意(概要)

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電子化政府

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch5.資源管理

公務管理

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國家機密保護法

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章節：Ch5.資源管理

51. 下列是對於德國哲學家及教育家赫爾巴特(J. F. Herbart)的敘述，哪個敘述是正確 的？ 甲：把教育學奠定在倫理學及社會學之上 乙：提出五段教學法－準備、提示、比較、概括與應用 丙：提出多方面興趣(many-sidedness of interest)的概念 丁：主張「恩物」(gifts)對兒童遊玩及學習的重要性 (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁

37 有關細菌性食物中毒，下列敘述何者最適當？(A)金黃色葡萄球菌感染主要症狀為發燒、頭痛 (B)肉毒桿菌毒素屬於神經毒素，死亡率高 (C)大腸桿菌最常見的感染食物為海產魚貝類 (D)沙門氏菌的潛伏期為 1～3 小時

20.某乳牛場發生多隻乳牛乳房炎，經乳汁採樣培養後大多數感染病原為大腸桿菌，下列何種措施最無法長期改 善本場乳房炎的狀況？(A)積極檢驗並淘汰罹患大腸桿菌乳房炎之牛隻(B)提供適當且充足的日糧與飲水提高牛隻免疫力(C)接近分娩牛隻使用乳頭封膠避免病原進入乳房(D)於擠奶完成後，提供新鮮日糧使牛隻站立採食一段時間再休息

1.有關效率(Efficiency)的定義，下列何者錯誤？ (A)指正確地執行任務(Doing Things Right) (B)指做到正確的事(Doing the Right Things) (C)關乎以最少的投入取得最多的產出 (D)關乎資源的有效使用

47. 活動局部義齒於基底煮聚完成後，在拆模前要製作重置位指標(remount index)的用意為何？ (A)保留中心關係(centric relation)紀錄 (B)保留面弓轉移(face-bow transfer)紀錄 (C)維持垂直咬合高度(vertical dimension) (D)方便記錄咬合器的顎間關係(jaw relation)

48. 關於活動局部義齒使用後的追蹤與維護，下列敘述何者錯誤？ (A)支撐牙嵴形狀改變可能形成義齒的晃動及鬆脫現象 (B)可藉由維持遠心延伸基底的組織支撐性，來防止支柱牙的牙周受到破壞 (C)若牙鈎的固位力變得不足時，應調整牙鈎臂的彎曲度，以增加其固位性 (D)牙鈎及義齒基底發生斷裂可以進行修復，但金屬支架主連接體若變形，將很難重新貼合