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普通動物解剖生理學概要

輔導活動

教甄◆輔導活動專業

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系：作物科學#143880(4題)

15. Thyroxine 甲狀腺素標幟上 131I 後可用來顯影動物的甲狀腺。 131I 的放射性半衰期為 8 天，而注入小鼠的甲狀腺素也有生物半衰期為 2 天(2 天後一半甲狀腺素會被排出小鼠體)。下列注射標幟上 131I 的甲狀腺素後，那一天仍保有原本 1/4的放射性強度？ (4 分)(A) 2.0 days (B) 3.2 days (C) 4.0 days (D) 4.8 days (E) 16.0 days

14. How many grams of MgCl2 are required to prepare one liter of a10mM MgCl2　solution? (Atomic weight of Mg = 24.3 g; atomicweight of Cl = 35.5 g.)(A) 0.59 g (B) 0.95 g (C) 59 g (D) 95 g (E) 950 g

13. 下列那個 coenzyme 是用來 transfer one-carbon groups(A) pyridoxal phosphate (B) tetrahydrofolate (C) thiaminepyrophosphate(D) flavin adenine dinucleotide (E) nicotinamide adeninedinucleotide

5. The beam AB shown in the Fig-5 supports a uniform load of intensity 3000 N/m acting over half the length of the beam. The beam rests on a soil layer that produces a uniformly distributed pressure load over the entire length. Draw the shear-force and bending-moment diagrams for this beam. (20 %).

4. Draw the Mohr’s circle and find the normal stress and shear stress on the plane for α=35° in the Fig-4. (20%).

3. Draw the shear force and bending moment diagrams of Fig-3. (20%)

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

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養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

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2

描述：2

單次靜脈注射 (IV bolus)

課程：藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理
章節：生物藥劑學

基礎藥動學概念 (Fundamental Concept of Pharmacokinetics and Biopharmaceutics)

課程：藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理
章節：生物藥劑學

描述：包含清除率、一室模式、基礎計算、名詞定義等

90. 兩位老師分享教育工作的想法，甲老師說：「教育本來就是一種良心，對學生無私付出，但求無愧！」乙老師聽了則 說：「這對於老師的要求太高，老師不是聖人，在不造成生活影響的前提下照顧學生就不錯了，總不能都當自己的孩 子養吧！」請問下列哪一個教師倫理觀的描述是錯的？ (A)甲老師的想法較重視教育工作的內在目的 (B)乙老師強調行為對錯應考量結果的合理性 (C)甲老師將教師的教育責任視為一種義務 (D)乙老師認為教育是一項服務他人的志業

55.要為一個下顎運動時有較明顯 Bennett side shift 的病人製作後牙單牙冠補綴物，則牙冠的咬合面形態應如 何？(A)有一較寬的中心窩（central fossa）(B)有尖銳的牙尖角（cusp angle）(C)有三點接觸的咬合面（tripodized occlusal surface）(D)有超過 1 mm 的長中心距離（long centric distance）

56.使用前方程式設計裝置（anterior programming device）取得咬合記錄時，下列敘述何者正確？①避免下顎 前牙咬在前方程式設計裝置的斜面上，而造成下顎過度後縮 ②前方程式設計裝置要能限制下顎的側方移動③為方便操作，後方上下顎牙齒分開愈遠愈好 ④目的在取得中心咬合記錄時，避免後方牙齒之咬合干擾⑤為幫助上下顎模型定位，取得之中心咬合記錄應覆蓋愈多牙齒愈好(A)僅①④(B)①②(C)②⑤(D)①③④

57.一般而言，單齒模空間劑（die spacer）應塗布的範圍與牙齒修形邊緣的關係為何？ (A)距離邊緣 1 mm(B)剛好與邊緣齊平(C)距肩台邊緣（shoulder margin）1 mm，距弧形邊緣（chamfer margin）0.5 mm(D)隨單齒模空間劑之廠牌不同而異

9. Critics noted the poignant tone that permeates much of the author’s later work. (A) cynical (B) eloquent (C) moving (D) nostalgic

10. Despite extensive negotiations, the chairman remained obdurate throughout the process. (A) compliant (B) impartial (C) tentative (D) stubborn