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臺灣原住民族史(概要)

公文與農田水利相關法規

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398(3題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試法文）：外國文（法文）#143397(2題)

20. 如圖七所示，Q1 與 Q2 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region)，而 ，求 =(A) (B) (C) (D) 。 .

19. 如圖六所示，其輸出阻抗為圖六 (A)等於100kΩ//100kΩ (B) 等於 1 kΩ (C) 大於 1 kΩ (D) 甚小於 1kΩ。

18. 一功率放大器的輸入功率為 1W，若其功率增益為 20dB，則此放大器之輸出功率為 _____W。　(A) 10　(B) 20　(C) 100　(D) 200　

8. Let and AB=0. Prove that .

V. What is the major product of the following reaction sequence？(30%)

IV. In general, ketones are somewhat less reactive than aldehyde toward nucleophiles. Explain why？(10 %)

考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文，一舉拿下高分。

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉

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簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉

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簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

公民不服從

描述：公民不服從

後物質

描述：後物質

政治發展

描述：政治發展

31 甲下毒殺乙，乙被送醫急救，救護車發生事故，乙因而死亡。問甲成立何罪？ (A)殺人既遂(B)殺人未遂 (C)殺人未遂與過失致死兩罪併罰(D)過失致死

複選題48. Please do the dishes for me. (A) 請幫我倒垃圾。 (B) 請幫我煮飯。 (C) 請幫我洗碗。 (D) 請幫我洗衣服。

複選題17 警察人員執行職務時依法得使用警械。下列敘述何者錯誤？ (A)為避免非常變故，維持社會治安，警察於必要時得併使用警銬、瓦斯槍或警棍 (B)警察機關配備警械種類及規格表之訂定，係針對警械使用之細節性及技術性事項所為之行政規則 (C)服務於臺北市中正一分局警察役役男在執行集會、遊行勤務時，擅自使用未經警察機關配發瓦 斯槍致使參與遊行群眾及路人受傷時，依法應由臺北市政府對於受傷民眾支付醫療費、慰撫金、 補償金或喪葬費 (D)當警察違法使用警械致人民受有財產損失時，受害人民經與賠償義務機關進行協議不成後，依 法應向普通法院提起國家賠償訴訟

51.某教授為驗證其「自編日常生活量表」之效度，採用已經廣泛使用的「巴氏量表」總分與「自編日常生活量 表」得分之皮爾森積差相關係數驗證，此作法稱為下列何者？(A)區辨效度(B)聚斂效度(C)內容效度(D)效標關聯效度

2. A 公司 X4 年 7 月 1 日支付$24,000 購買 2 年期的火災險，7 月 1 日購買時以｢預付保險費｣項目入帳，若 A 公司 X4 年 12 月 31 日遺漏處理該火災險的調整分錄，將導致下列何種錯誤？ (A)資產低估 (B)費用高估 (C)淨利高估 (D)負債低估

(二)若研究者直接進行 6 次兩兩處理之學生氏 t 檢定，說明這種作法可能造成的統計問題，以及可能之解決方案。（5 分）