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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際公法（以英文命題及作答）#144531(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際關係與近代外交史（以英文命題及作答）#144530(24題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144529(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#144528(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：財政學#144527(31題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：稅務法規#144526(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#144525(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：英文#144524(10題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際經濟#144523(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：原住民族行政及法規大意#144522(40題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

藥物分析分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄115-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

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描述：1

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40 下列何種情形，甲得成立教唆犯？ (A)甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙始終未曾收到該信件 (B)甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙仍出於自己之行為決意而將丙殺死 (C)甲以信件唆使乙殺丙，惟乙於收到信件前，業已將丙殺死 (D)甲以信件唆使乙殺丙，乙收到信件後產生犯意，果真殺丙，但丙未死亡

4. J. Renzulli 的三合充實模式中，「第三類型活動(Type III)」主要目的為何，下列何者較為適切？ (A) 傳授學生新的或伸展的學習領域知識。 (B) 學生將所學投入於實際問題的解決中。 (C) 發展思考、方法與研究的程序性技能。 (D) 引導學生接觸廣泛的學科以激發興趣。

5. 依據相關特教法規，關於資優生個別輔導計畫(IGP)的敘述，下列何者較為適切？甲、應以團隊合作方式訂定資優生 IGP。乙、新生及轉學生應於開學前訂定IGP。丙、每學年應於特推會中至少檢討學生 IGP 一次。丁、IGP 會議應邀請學生本人及其法定代理人參與。(A) 甲乙(B) 乙丙(C) 丙丁(D) 甲丁

51.票據法關於背書連續之規定，下列敘述何者正確？ (A)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為未塗銷 (B)塗銷之背書，影響背書之連續者，對於背書之連續，視為無記載 (C)執票人應以背書之連續，證明其權利 (D)付款人對於背書是否連續，不負認定之責

50.下列有關票據責任之敘述，何者正確？ (A)本票發票人與匯票付款人之責任相同 (B)本票發票人與匯票承兌人之責任相同 (C)支票付款人與本票發票人之責任相同 (D)保付支票付款人與匯票付款人之責任相同

51.票據法關於背書連續之規定，下列敘述何者正確？ (A)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為未塗銷 (B)塗銷之背書，影響背書之連續者，對於背書之連續，視為無記載 (C)執票人應以背書之連續，證明其權利 (D)付款人對於背書是否連續，不負認定之責