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iPAS◆資訊安全規劃實務◆中級

公共衛生◆衛生行政與管理

公共衛生◆環境與職業衛生

115年 - 115年 - 115-3 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#145862(73題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職：企業管理#145851(17題)

115年 - 105 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_木質材料與設計學系：木材化學#145849(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：資訊管理與資通安全研究#145847(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電機機械#145846(18題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：軟體專案管理研究#145845(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：高等資料庫設計#145844(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：控制系統#145843(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：土壤力學（包括基礎工程）#145842(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電力電子#145841(20題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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警察職權行使法

描述：特別重點

教育概論-1

描述：教育概論

警察法之外部法

描述：重點

50.【圖 50】為臺灣島某連線的橫剖面圖，根據地形分布判斷，該連線的東、西兩端點應位於下列何處？ (A)臺東長濱－嘉義布袋 (B)花蓮新城－臺中龍井 (C)宜蘭壯圍－新竹湖口 (D)臺東太麻里－高雄鹽埕

33. 特殊教育中強調的「自我決策」(self-determination)能力培養，下列哪一種教學行 為最能體現此精神？ (A) 由特教教師和家長為高中特教班學生安排好未來的就業 (B) 教導學生了解自己的優缺點，並在 IEP 會議中主動表達自己的轉銜需求與職涯選擇 (C) 要求學生服從，不可對學校的安置決定提出質疑 (D) 告訴學生因為他們有障礙，所以不需要承擔任何決策失敗的責任

34. 依據《特殊教育法》及其子法精神，關於個別化教育計畫(IEP)與個別化支持計畫 (ISP)的法規與實務運作，下列敘述何者錯誤？ (A) IEP 針對身心障礙學生，ISP 則針對特殊長才學生 (B) 學校應於身心障礙學生入學後一個月內訂定 IEP (C) 專業團隊人員(如物理治療師)應參與 IEP 之擬定與執行 (D) IEP 和 ISP 皆需考量生涯轉銜的需求

35. 關於雙重特殊需求學生的敘述，何者最符合現今特教實務觀點？ (A) 雙重特殊需求是指同時具備兩種以上身心障礙類型的多重障礙學生 (B) 這類學生因為障礙的掩蔽效應(masking effect)，其資優潛能常被忽略；或因資 優能力掩飾了障礙，導致其無法獲得特教支持 (C) 在鑑定上，必須先將其障礙完全矯治或補救後，始得進行資優鑑定 (D) 其教育計畫應偏重於障礙的補救教學，不宜提供資優充實課程，以免增加其學習負 擔

31甲為大學生，為能累積實務經驗，到與其學校簽約之乙公司擔任實習生。一日，乙公司之員工丙，見其他同事外出，擬趁機對甲非禮，甲驚恐至極，急電告知公司人事主管丁。事後甲見乙公司遲遲未處理，遂向學校申訴，下列何者正確？(A)乙公司未違法，丁非雇主，乙公司無從知悉(B)甲、乙非受僱關係，乙公司並無於知悉性騷擾情事後，採取立即有效補救措施之義務(C)甲得向中央主管機關提起訴願(D)地方教育主管機關及學校得共同進行調查

22 下列何種親屬得結婚？ (A)直系血親及直系姻親 (B)旁系血親在二親等以內者 (C)旁系姻親在五親等以內，輩分不相同者 (D)因收養而成立之四親等旁系血親，輩分相同者