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民事訴訟法與刑事訴訟法(概要)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：國文#143426(45題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

test

講師：李晴暄

簡介：test

【警鴿】刑事訴訟法(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

1-4 指數記法與科學記號

課程：國一上數學-康軒版
章節：整數的運算

2-1 因數與倍數

課程：國一上數學-康軒版
章節：分數的運算

2-2 最大公因數與最小公倍數

課程：國一上數學-康軒版
章節：分數的運算

7. 必須於輻射工作場所外實施環境輻射監測的設施，設施經營者應於設施運轉前X年提報環境輻射監測計畫，並進行至少Y年以上環境輻射背景調查。其中X與Y分別為：(A) 5、3 (B) 3、5 (C) 3、2 (D) 2、3

18. 公稱電壓為 10 萬伏特之 X 光機，在正常操作條件下，距其任何可接近之表面十公分處之劑量率每小時為 0.2 微西弗，依相關法規規定此設備應屬下列何者？(A)豁免管制 (B)登記備查類 (C)許可類 (D)高強度設施

19. 擅自或未依規定進行輻射作業而改變輻射工作場所外空氣之放射性物質含量，造成空氣中二小時內之平均放射性核種濃度超過主管機關公告之年連續空氣中排放物濃度之 X 倍，或導致一般人年有效劑量達 Y 毫西弗者，為嚴重污染環境。其中 X 與 Y 分別為：(A) 100、5 (B) 100、10 (C) 1000、10 (D) 1000、50

679. 請求下列同一段距離觀測值824.62、824.63、824.64、824.63、824.65、824.60、 824.61、824.60、824.61、824.10之最或是值(A)824.62(B)824.57(C))824.65 (D)824.66

680. 某段距離經數次量距，人工記錄之數據分別為90.125m、90.123m、90.130m、 95.236m、90.126m，則該段距離最或是值為(A)90.126(B)90.148(C)91.148(D)90.101

一、請說明教育行政集權制與分權制的特徵及差異，並分析中央與地方教育行政機關要如何進行權力配置，以提升教育績效責任品質。（25 分）