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研究所、轉學考(插大)◆精神暨心理衛生護理學
研究所、轉學考(插大)◆憲法
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最新試卷
115年 - 105 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_木質材料與設計學系:木材化學#145849(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:資訊管理與資通安全研究#145847(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電機機械#145846(18題)
115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:軟體專案管理研究#145845(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:高等資料庫設計#145844(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:控制系統#145843(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:土壤力學(包括基礎工程)#145842(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電力電子#145841(20題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物統計學研究#145840(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物化學#145839(12題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
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行政類歷屆試題分析1
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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保安類歷屆試題分析1
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國際類歷屆試題分析
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節:
【不常考】國際類
最新討論
22.下列就票據金額之一部分所為之行為,何者不生效力?(A)經執票人同意之一部分承兌 (B)經被背書人同意之一部分背書(C)保證行為 (D)付款
43. 四歲的小豪看到電視裡出現成人綁架小孩的畫面時,馬上用手捂住眼睛來降低自己恐懼的情緒。由此可以推測小豪已經發展出哪一種情緒能力? (A)情緒辨識 (B)情緒調節 (C)情緒表達 (D)情緒理解
66. 王校長認為年輕的學生無法真正了解誠實或守秩序背後真正的道理以及人類的本質,因此,品德教育最好式能夠過行為規範和中心德目的方式來形塑學生們的品德。請問王校長的教育觀點,屬於下列哪一種類型的道德教育學說? (A)亞里斯多德(Aristotle)德行論 (B)羅爾斯(J. Rawls)的正義論 (C)諾丁思(N. Noddings)關懷倫理學 (D)杜威(J. Dewey)實用主義論。
68. 小馨的父親是一位高級主管,喜歡在下班回家後帶著小馨在庭院散步吟誦文學詩詞,父親晚上睡覺前習慣天天聆聽空中英語教室的廣播教學,小馨則總是陪伴在旁。慢慢地小馨從小到大在學校的國語文和英語成就表現特別優秀。如果從布爾迪厄(P. Bourdieu)的理論觀點來看,小美繼承了父親哪一種類型的資本,使其在同儕競爭中具有優勢? (A)象徵資本 (B)文化資本 (C)社會資本 (D)經濟資本。
17下列關於因土地所有人之任意行為所造成之袋地,或稱之為人為袋地之敘述,何者錯誤?(A)因土地之一部讓與,而與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用者,土地所有人因至公路,僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(B)因土地之一部分割,而與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用者,土地所有人因至公路,僅得通行他分割人之所有土地(C)數宗土地同屬於一人所有,讓與其一部或同時分別讓與數人,而與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用者,僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(D)有通行權人,對於通行地因此所受之損害,應支付償金
(2) 板條箱在到達最終速率之前走了多遠?(7 分)