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公職◆事務管理
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最新試卷
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政:兒童發展與輔導#144450(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政:社會工作概要#144449(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政:民法物權編概要#144448(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政:社會政策與社會立法概要#144447(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:原住民族政策概要#144446(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政:文化行政概要#144445(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#144444(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政:食品衛生與安全#144442(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政:教育概要#144441(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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國小數學
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超強全服亥牙
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教大家數學的一些線索
國中作文-修辭法
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侯安澤
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這一個課程是關於修辭法的介紹
國中作文-作文基本的文體
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侯安澤
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這個課程是在介紹作文的各種基本文體
最新主題筆記
兒童發展與輔導 c1 緒論 (何薇玲)
描述:
配合何薇玲 書本的第一章筆記
筆記
描述:
地理
柯爾伯格道德發展的三期六段論
描述:
柯爾伯格的道德發展階段論是當今心理學最重要的理論之一。
最新討論
63.進行學校評鑑時,針對學校人力與經費是否充足所進行的評鑑,較屬於 CIPP 評鑑模式中的哪一項評鑑? (A) 背景評鑑 (B) 輸入評鑑 (C) 過程評鑑 (D) 成果評鑑
39. 民國111年1月4日施行之憲法訴訟法帶來全面之制度變革,下列敘述何者有誤? (A)大法庭審理案件以會議方式行之 (B)案件審理全面司法化 (C)引進裁判憲法制度 (D)新增法庭之友制度
190.機關依中央機關未達公告金額採購監辦辦法辦理未達公告金額採購之開標、比價、議價、決標及驗收,如屬重複性採購,已有監辦前例者,得不通知機關首長或其授權人員指定之主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
10. 下列詩句中,何者描繪盛宴中的熱鬧氣氛? (A)「一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭台」 (B)「金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢」 (C)「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」 (D)「明月幾時有,把酒問青天」
複選題2. 下列選項中,哪些與端午節相關的民間傳說或習俗正確?選擇所有適合的答案。 (A) 端午節吃粽子,紀念屈原自沉於汨羅江。 (B) 端午節掛菖蒲與艾草,用以驅邪避疫。 (C) 端午節賽龍舟,模擬尋找屈原的過程。 (D) 端午節飲雄黃酒,驅百毒、除百蟲。 (E) 端午節習俗中包括放風箏,象徵疾病飛走。
複選題3. 下列有關《史記》中所述的古代度量衡單位,哪些描述是正確的?選擇所有適合的答案。 (A) 「斛」是古代計量糧食的容積單位。 (B) 「尺」是古代計量長度的單位。 (C) 「秤」是古代用於量重的工具。 (D) 「丈」是古代用於量土地面積的單位。 (E) 「鈞」是古代計算重量的單位。