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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際經濟#144523(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：原住民族行政及法規大意#144522(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際公法#144521(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組、外交領事人員類科國際法組：國際關係與近代外交史#144520(24題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學#144519(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：會計法規概要#144518(22題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組：綜合法政知識（包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治）#144514(50題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

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統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

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腦中風

描述：腦中風相關知識

原子學說

課程：化學教師甄選題目匯總
章節：Atoms, Molecules, and Ions

分子與離子

課程：化學教師甄選題目匯總
章節：Atoms, Molecules, and Ions

49 若公司符合下列條件之一，其財務報表必須經會計師查核簽證？①資本額達 3,000 萬元以上 ②淨值達3,000 萬元以上 ③營業淨利達 1 億元 ④年底在職員工達 100 人 ⑤營業收入淨額達 1 億元 (A)①③④ (B)①④⑤ (C)②③④ (D)②③⑤

32 甲乙丙分別共有 A 地，應有部分各三分之一。依民法規定，下列敘述何者正確？ (A)甲經乙、丙之同意，始得處分其應有部分 (B)甲經乙之同意，即可移轉 A 地所有權於丁 (C)甲為丁在 A 地設定普通抵押權，應經乙、丙同意 (D)甲為丁在 A 地設定普通地上權，無須經乙、丙同意

33 甲向乙貸款，以所有之 A 地為乙設定普通抵押權。嗣後，甲在 A 地上興建 B 屋。債務清償期屆至，甲無力清償債務，乙聲請法院拍賣 A 地，但因 A 地上有 B 屋存在，致無人應買。下列敘述何者正確？ (A)乙得聲請法院將 B 屋與 A 地併付拍賣，但對於 B 屋之價金，無優先受清償之權 (B)乙得聲請法院將 B 屋與 A 地併付拍賣，對 A 地與 B 屋之價金，有優先 受清償之權 (C)因 B 屋存在，致影響乙實行抵押權，法院得依聲請命第三人拆除 B 屋後 拍賣 A 地 (D)因 B 屋存在，致影響乙實行抵押權，法院得依職權命第三人拆除 B 屋後 拍賣 A 地

19 星星幼兒園張老師發現 5 歲幼兒小芳近兩週多次在角落哭泣、不願參與活動，且身上有不明瘀青。小芳說是 「自己跌倒的」，但態度閃躲。搭班陳老師得知後建議： 「先觀察看看，不要輕易通報，萬一只是一般跌傷， 傷害親師關係就麻煩了。」對此，下列哪一種判斷與行動最為適切？ (A) 依陳老師的建議再觀察一週，若再發現問題再通報，以保持謹慎並維護親師關係 (B) 私下聯繫家長，詢問小芳瘀青原因，確認是否真為跌傷後再決定是否通報 (C) 依法立即啟動通報程序，同時持續在校內關懷小芳，以兒童保護義務為優先，不因親師關係而延遲 (D) 先向園長回報，由園方評估後再決定是否通報，以確保處理謹慎並避免誤判

28 在進行「磁鐵」科學探索活動時，中班幼兒小智發現磁鐵可以吸住迴紋針，但吸不住塑膠夾。老師追問：「為 什麼有的會吸住，有的不會呢？」小智說：「因為磁鐵喜歡鐵的東西，不喜歡塑膠。」根據認知領域實施原 則，老師應如何進一步引導？ (A) 直接告訴幼兒磁性的物理科學定義 (B) 稱讚小智很有想像力，並結束討論 (C) 要求小智背誦出哪些金屬具有磁性 (D) 引導小智尋找更多材質的物件進行測試並記錄結果

五、桑格定序（Sanger sequencing）的原理和關鍵步驟為何？（5 分）列舉市面上三種新世代定序（NGS）方法的關鍵原理，以及如何改善桑格定序法？（15 分）