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115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機英文實作評估#142776(42題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文(A)#142775(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛:機械原理#142756(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:電機電子與自動控制#142755(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:船舶操作與人員管理#142753(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:維修保養與輔機#142752(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#142750(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#142749(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#142747(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上,國中程度,才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...
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49 若公司符合下列條件之一,其財務報表必須經會計師查核簽證?①資本額達 3,000 萬元以上 ②淨值達3,000 萬元以上 ③營業淨利達 1 億元 ④年底在職員工達 100 人 ⑤營業收入淨額達 1 億元 (A)①③④ (B)①④⑤ (C)②③④ (D)②③⑤
32 甲乙丙分別共有 A 地,應有部分各三分之一。依民法規定,下列敘述何者正確? (A)甲經乙、丙之同意,始得處分其應有部分 (B)甲經乙之同意,即可移轉 A 地所有權於丁 (C)甲為丁在 A 地設定普通抵押權,應經乙、丙同意 (D)甲為丁在 A 地設定普通地上權,無須經乙、丙同意
33 甲向乙貸款,以所有之 A 地為乙設定普通抵押權。嗣後,甲在 A 地上興建 B 屋。債務清償期屆至,甲無力清償債務,乙聲請法院拍賣 A 地,但因 A 地上有 B 屋存在,致無人應買。下列敘述何者正確? (A)乙得聲請法院將 B 屋與 A 地併付拍賣,但對於 B 屋之價金,無優先受清償之權 (B)乙得聲請法院將 B 屋與 A 地併付拍賣,對 A 地與 B 屋之價金,有優先 受清償之權 (C)因 B 屋存在,致影響乙實行抵押權,法院得依聲請命第三人拆除 B 屋後 拍賣 A 地 (D)因 B 屋存在,致影響乙實行抵押權,法院得依職權命第三人拆除 B 屋後 拍賣 A 地
28 在進行「磁鐵」科學探索活動時,中班幼兒小智發現磁鐵可以吸住迴紋針,但吸不住塑膠夾。老師追問:「為 什麼有的會吸住,有的不會呢?」小智說:「因為磁鐵喜歡鐵的東西,不喜歡塑膠。」根據認知領域實施原 則,老師應如何進一步引導? (A) 直接告訴幼兒磁性的物理科學定義 (B) 稱讚小智很有想像力,並結束討論 (C) 要求小智背誦出哪些金屬具有磁性 (D) 引導小智尋找更多材質的物件進行測試並記錄結果
31 依據《幼兒園教保活動課程大綱》之理念,下列關於教保活動課程規劃之描述何者最適切? (A) 課程應以幼兒為中心,教學時需維持系統性,依既定計畫進行,避免頻繁調整 (B) 課程規劃應具目的性,透過例行、多元與全園活動的連貫安排,累積幼兒經驗,且可彈性調整 (C) 課程應依六大領域之特性分別規劃教學,以確保各領域教學內容明確 (D) 教學以團體活動為主,輔以小組與個別活動,以確保所有幼兒的受教權
五、桑格定序(Sanger sequencing)的原理和關鍵步驟為何?(5 分)列舉市面上三種新世代定序(NGS)方法的關鍵原理,以及如何改善桑格定序法?(15 分)