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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文(B)#142777(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機英文實作評估#142776(42題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文(A)#142775(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛:機械原理#142756(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:電機電子與自動控制#142755(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:船舶操作與人員管理#142753(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:維修保養與輔機#142752(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#142750(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#142749(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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74 關於利用血液淋巴球染色體變異分析作為輻射生物劑量計的敘述,下列何者錯誤? (A)是目前最靈敏且應用最廣的生物劑量計 (B)可分析劑量範圍為 0.1~10 Gy (C)以欠失型(Deletion)變異所佔比例最高 (D)低 LET 輻射的劑量反應曲線呈現線性平方關係
12.甲、乙一同去日本旅遊,在日本機場二人一言不和吵起來,甲將乙打傷,乙因即將搭機,而未報警處理。回國後,乙去醫院驗傷,並且到地檢署對甲提起傷害告訴,甲亦承認有打乙之行為。 請問:檢察官該如何處理? (A)對甲以傷害罪提起公訴 (B)對甲應為不起訴處分 (C)甲犯後態度良好,因此得對甲為不起訴處分 (D)甲傷害罪證據明確,檢察官得聲請簡易判決處刑
13.檢察官實施刑事訴訟程序時,就該管案件,應於被告有利及不利之情形,一律加以注意,此為檢察官之何種義務?(A)客觀性義務 (B)罪疑唯輕義務 (C)公益代表人義務 (D)追訴犯罪義務
1 在規劃研究問題時,下列那個選項不會作為考慮的面向? (A)執行的可行性 (B)研究者個人利益 (C)對社會的重要性 (D)與過去研究的關聯性
40.有關非洲豬瘟之相關敘述,何者錯誤? (A)非洲豬瘟是人畜共通傳染病 (B)非洲豬瘟病毒於無蛋白質的環境中可存活於pH 3.9~11.5 (C)人類吃入含有非洲豬瘟病毒的食物,病毒不會經消化道粘膜進入體內繁殖 (D)在人類胃酸及消化道酵素作用下,非洲豬瘟病毒絕大多數會被殺死,很難在糞便中檢出非洲豬瘟病 毒
1.請從遺傳、神經、行為及環境等不同層面之間的交互作用,試舉攻擊行為為例,闡述發展心理學探討的「先天遺傳或後天教養」議題。(25分)