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115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、行政執行官、司法事務官法律事務組、法院書記官:民法#143312(3題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:授信徵信催收業務#143311(100題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、司法事務官法律事務組、法院書記官:民事訴訟法#143310(3題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:金融常識#143307(40題)
115年 - 115-1 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143306(50題)
115年 - 115-1 期貨商業務員:期貨交易法規#143301(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1001-1050(115/5/29 更新)#143298(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1051-1090(115/5/29 更新)#143297(40題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 951-1000(115/5/29 更新)#143296(50題)
最新試題
30.關於上文之敘述,說明正確的選項是:(A)從「自東南來,向西北去」之句,可見震央有所改變(B)「几案擺簸,酒杯傾覆」之句,形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號,喧如鼎沸」之句,表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上,隨地轉側」之句,說明地震帶來的災害
29. 關於上文之敘述,主要以何種感官來形容地震來臨與影響? (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺
28. 「新人」與「故人」之間,有哪些特質上的差別? (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人
最新申論題
貳、作文(40%) 童話故事《木偶奇遇記》裡,小木偶因為覺得說實話太丟臉,所以向仙子撒謊,鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育,勸說孩子不可以撒謊。事實上,心理學家告訴我們,說謊可能是一種求生本能,是人類本能產生的一種自我防禦保護機制,也就是說, 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊,無論是有意的還是無意的,甚至可能自己都沒意識到在說謊,或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關,包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等,而且,人們傾向於假裝正面的、積極的感覺,以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊,因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次,我說謊了」為題,作文一篇,文長不限,請 正確使用標點符號。
二、作文 題目:論養生
(d) Post Office Protocol (POP)
最新課程
Rich 測試
講師:
100006038081169
簡介:
Rich 測試
數學課
講師:
摩友(100006038082990)
簡介:
1-10單元
Higher! 111學年度603BEN’s English Class
講師:
摩友(100006038082990)
簡介:
1-4單元
最新主題筆記
民法
描述:
民法
1-4 指數記法與科學記號
課程:
國中會考數學總複習
章節:
第一章:整數的運算
會考社會
描述:
123
最新討論
學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreikurs)和卡塞(Cassel)個別行為問題:(A)引起注意行為。(B)尋找權利行為。(C)失望無助行為。(D)尋找報復行為。
66.下列何者是ARB類藥物之重要基團 ,用以模擬angiotensin II N-terminal Asp之COOH,可提高脂溶性與生體可 用率? (A)imidazole (B)phosphate (C)sulfhydryl (D)tetrazole
1024. 施工完成後發現結構安全有疑慮者,應採取下列何者措施為宜?(A)減價驗收(B)換料(C)補強或拆除重作(D)改變用途。
1025. 鋼筋第一次檢驗不合格時,依 CNS 560之規定可:(A)退貨(B)可加倍取樣再送試一次(C)補料(D)扣款。
8.資料科學團隊討論鑑別式模型與生成式模型的學習目標。若從概念上區分,下列哪一項最貼近兩者差異?(A)鑑別式模型著重判斷輸入屬於哪一類,生成式模型著重學習資料分布並產生新樣本(B)鑑別式模型只能處理數值資料,生成式模型只能處理圖片資料(C)鑑別式模型一定不需要訓練資料,生成式模型一定需要人工規則(D)鑑別式模型只能部署在地端,生成式模型只能部署在雲端
28 原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構,進用須具公務人員任用資格者,其進用原住民人數依法不得低於現有員額的多少比例? (A)百分之一 (B)百分之二 (C)百分之三 (D)百分之五