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教保員◆幼兒發展與教保概論
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公職◆政府會計(概要)
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115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組:航行安全與氣象#143367(6題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海巡行政:犯罪偵查#143366(4題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組:證券交易法與商業會計法#143365(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組:財務管理#143364(10題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組:計算機概論#143363(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:智慧財產權法#143362(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組:分子生物學#143361(11題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:社會學#143360(4題)
115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政:行政法#143359(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:政治學#143358(4題)
最新試題
119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器,以 110 伏特的電源供電,若要產生 75000 焦耳熱量,需供電多少分鐘? 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10
118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特,其通過之電流為何? 初等考 114 (A)1 安培 (B)2 安培 (C)3 安培 (D)4 安培
117. 電熱器為 20Ω,連接至 110V 的電壓源,若連續使用 24 個小時,試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度 (B)14.52 度 (C)28 度 (D)132 度
最新申論題
四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(25分)
三、「子日:愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?」《論語.憲問》試評述這句話的教育涵義。(25分)
二、如果我們肯定教育工作是一種專業,那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯,還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯?為什麼?(25分)
最新課程
行政程序法
講師:
【站僕】摩檸Morning.
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行政程序法
中央法規標準法
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【站僕】摩檸Morning.
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國中會考數學總複習
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更加瞭解學習內容並獲取高分
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行政程序法 第 3 條
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第 一 章 總則 第 一 節 法例
描述:
行政機關為行政行為時,除法律另有規定外,應依本法規定為之。 下列機關之行政行為,不適用本法之程序規定...
行政程序法 第 4 條
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行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 一 節 法例
描述:
行政行為應受法律及一般法律原則之拘束。
行政程序法 第 5 條
課程:
行政程序法
章節:
第 一 章 總則 第 一 節 法例
描述:
行政行為之內容應明確。
最新討論
7.杜甫〈旅夜書懷〉:「飄飄何所似?天地一沙鷗。」其中「沙鷗」的寓意為何? (A)自己嚮往歸隱的生活(B)自己漂泊無依的景況(C)妻子一路相伴的情意(D)隱居無拘無束的心境
13. 關於成人 CPR 與自動體外電擊器(AED)的描述,下列敘述何者正確? (A) 確認環境安全,並呼喚患者,輕拍其肩膀,確認意識。 (B) 胸外按壓口訣「快快壓」是指按壓速度最佳為每分鐘 130-150 下 (C) 胸外按壓口訣「用力壓」是指按壓深度最佳為 3-4 公分 (D) 自動體外電擊器(AED)之操作步驟依序為:開→電→聽→貼/插 (E) 當 AED 建議電擊時,仍需持續胸外按壓,並請旁人幫忙按下電擊紐。
14. 關於辛辛那提中風指標,以下描述何者較正確? (A) FACE 腕、ARM 手臂、SOUND 聲音、TTEMPERATURE 體溫 (B) FACE 腕、ARM 手臂、SPEECH 說話、TTEMPERATURE 體溫 (C) FACE 腕、ARM 手臂、SPEECH 說話、TIME 時間 (D) FEET 腳、ARM 手臂、SOUND 聲音、TIME 時間 (E) FEET 腳、ARM 手臂、SIGHT 視力、TEMPERATURE 體溫
15. 當家中客廳發生火災並已濃煙密布,而你正位於房間內,下列何種行為最能降低受傷風險並保護自己? (A) 立即衝到浴室並將浴室門關上,利用排水孔或窗戶呼吸空氣。 (B) 立即披上棉被或毛毯防護火煙迅速向大門逃生。 (C) 立即奔跑尋找有水的地方。 (D) 立即緊閉房門並設法塞住門縫阻絕火煙,並開窗向外求救。 (E) 立即搭乘電梯快速離開火場。
20.下列詩詞中所描寫的情境,何者最接近本詩「美麗的錯誤」的內涵? (A)自恨紅顏留不住,莫怨春風道薄情 (B)想佳人,妝樓顒望,誤幾回、天際識歸舟 (C)花自飄零水自流,一種相思,兩處閒愁 (D)興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺
21.文中作者所說的「無用之用」,本為哪一家的觀點? (A)儒家 (B)道家 (C)墨家 (D)法家