最新資料

技檢◆化學-丙級

技檢◆食品安全衛生及營養相關職類共同科目

行銷管理暨實務

115年 - 115 普通考試_財稅行政：民法概要#142182(26題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規概要#142181(8題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：圖書資訊學概要#142179(27題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：集水區經營與水文學概要#142178(4題)

115年 - 115 普通考試_檔案管理：檔案技術及應用服務概要#142177(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：空間資訊概要#142176(4題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境污染防治技術概要#142175(6題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船用電學與自動控制概要#142174(4題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：植物保護概要#142173(5題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大社工系及法律系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

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調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

行動典範與理性典範比較

描述：行動典範與理性典範比較

藥學基礎計算

課程：調劑學_歷屆國考題整理
章節：調劑學基礎概念

調劑作業與配伍禁忌、安定性

課程：調劑學_歷屆國考題整理
章節：調劑學基礎概念

17.利尿劑acetazolamide為carbonic anhydrase抑制劑，可導致不同副作用，下列何者錯誤？ (A)代謝性酸中毒（metabolic acidosis） (B)感覺異常（paresthesia） (C)腎結石（renal stone） (D)高血鉀症（hyperkalemia）

18.Spironolactone屬於保鉀利尿劑（potassium-sparing diuretics），其主要作用機制在拮抗集尿小管（collecting tubules）之上皮細胞內何種介質受體？ (A)aldosterone (B)androgen (C)thyroid hormone (D)vitamin D

61.下列利尿劑中，何者具有sulfonylurea結構？ (A)torsemide (B)furosemide (C)bumetanide (D)indapamide

54.地面反作用力的垂直方向的力，在站立期會有兩個尖峰，分別發生於那兩個時期？ (A)站立中期及腳趾離地時 (B)承重反應期及推進期 (C)腳跟著地一瞬間及站立中期 (D)腳跟著地一瞬間及腳趾離地時

55.由沒有扶手的椅子上站起，下列敘述何者錯誤？ (A)站起前，膝關節屈曲約 90 至 115 度，較有利於身體重心向前轉移 (B)對正常人來說，身體重心向前移動的過程中，髖屈肌無需持續收縮 (C)身體由向前移動轉為向上移動時，其重心位置在踝關節正上方最有效率 (D)隨著身體重心向前移動，頸椎會伸直以維持視線水平

二、我國近年積極推動國產材自給率之提升。然而，臺灣私有林多屬小規模、零星分散且經營意願低落。試由森林經營與林政管理之觀點，說明應如何透過「林業合作社」或「產銷班」的組織模式，輔導私有林主進行集約化與規模化經營？（25分）