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初等/五等/佐級◆圖書館學大意

初等/五等/佐級◆中文圖書分類編目大意

初等/五等/佐級◆公務員法

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）：刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、行政執行官、司法事務官法律事務組、法院書記官：民法#143312(3題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗：授信徵信催收業務#143311(100題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、司法事務官法律事務組、法院書記官：民事訴訟法#143310(3題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗：金融常識#143307(40題)

115年 - 115-1 期貨商業務員：期貨交易理論與實務#143306(50題)

115年 - 115-1 期貨商業務員：期貨交易法規#143301(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 1001-1050（115/5/29 更新）#143298(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 1051-1090（115/5/29 更新）#143297(40題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 951-1000（115/5/29 更新）#143296(50題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

教育

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育科目

【警鴿】刑法總則(三)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法總則(四)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

有機體理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

菁英民主理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

智力理論發展

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

27.TNFD 的 LEAP 方法中，哪一階段專注於識別組織對自然的依賴和影響？ (A)定位(Locate) (B)評價(Evaluate) (C)評估(Assess) (D)準備(Prepare)

22. 「扶搖乍徙非難事，莫訝莊生語不經。」化用了《莊子‧逍遙遊》的典故。作者這兩句詩的用意在於： (A)乘船渡海並非預期般難事，驚訝於莊子對海洋的觀察不夠精準。 (B)乘船渡海不像莊子非議批評般的難事，驚訝於莊子愛說大話、不切實際。 (C)抱怨航行過程太過勞累，不像莊子說得那麼輕鬆不經意。 (D)表示親身經歷大海後，體會到莊子筆下恢弘壯闊的真實感，並自許有遠行之志。

22. 資優生情緒發展的正向非統整理論，第一階段為初層次統整階段，下列哪些內容較適合此一階段的教學與輔導需求？甲、引導自我探究與對話，讓學生作為學習主體，透過結構較弱的探究模式發現問題與討論，協助其在混亂中理出個人理想乙、引導學生自我覺察，瞭解自己的情緒反應與行為動機，突破僅受本能驅使的反應模式丙、引導透過角色扮演或讀書治療，探討如德雷莎修女等具有高度道德勇氣或理想性格的人物，讓學生看見理想自我的具體化身丁、引導學生建立同理心，關注他人的需求，練習從他人的角度看問題，以減弱自我中心的傾向(A) 甲乙 (B) 乙丁 (C) 甲丙 (D) 丙丁

(一)何謂牛頓流體？其剪切應力表示式為何？（4 分）

一、生成式 AI 迅速滲透影音產製生態，重塑創作門檻與產業分工，引發低質內容氾濫、偽技術濫用與侵權倫理爭議等。請說明生成式 AI 對於影音產業的負面衝擊為何？（15 分）政府應該提出那些政策來因應？（10 分）

一、自日治時期以迄當代，臺灣新文學的發展，醫師往往作為社會文化運動的領導者，同時又身兼文學作家，樹立文學的新典範。請舉兩位既是醫師又是作家的代表作品，分析其文學所具有的時代精神與藝術表現。(25分)