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公職◆機工共同科目

技檢◆汽車修護

技檢◆汽車車體

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政法研究#145766(2題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#145765(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：醫務管理學與衛生法規與倫理研究#145764(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#145763(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化行政與藝術管理#145762(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：史學方法研究#145761(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育哲學#145760(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育計畫與評鑑研究#145759(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：圖書檔案管理研究#145758(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（兩岸組一）：政治經濟學理論與全球化#145757(3題)

50.依政府支出憑證處理要點，各機關審核支出憑證時，下列何者非屬應簽名之人員？(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人

49.依政府支出憑證處理要點，若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者，支出之經手人應開立何種文件取代？(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表

48.依內部審核處理準則，各機關會計人員審核會計報告，下列何者非屬應注意事項？(A)會計報告之編送期限，是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次，盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號，其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正，是否依照規定辦理

(四)在其他條件不變下，該專案淨現值恰為零之每年營業收入金額為多少(計算至整數，以下四捨五入)？(5 分)

(三)該專案之淨現值(NPV)，並判斷是否應接受該投資案。(4 分)

(二)該專案每年之營運現金流量。(3 分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

焦慮與失眠

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)
章節：精神疾病

甲狀腺疾病

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)
章節：內分泌疾病

類風濕關節炎、骨關節炎112～115

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)
章節：骨、關節、皮膚疾病

22.Organic nitrates用於治療心絞痛主要的藥理機制為何？ (A)經由抑制平滑肌細胞內cGMP代謝，擴張冠狀動脈以增加血流量 (B)擴張動脈血管，減少心臟後負荷，降低心臟壓力 (C)經由減少心臟前負荷，降低心輸出量，使心肌需氧量降低 (D)抑制血小板凝集，避免粥狀硬化區更加狹窄

36.一位35歲婦女，因右側乳房有一腫塊，後接受切除切片證實為estrogen receptor（ER）陽性、progesterone receptor（PR）陽性、HER2陽性（組織免疫染色3+）之侵襲性乳癌，與主治醫師討論後，病人決定接受右側乳房保留手術和前哨淋巴結切片手術，其最後病理檢體證實腫瘤為直徑3公分，腋下淋巴結2顆轉移之侵襲性乳癌，下列何者術後輔助治療對降低病人乳癌局部及遠處轉移之效果最好？(A)anthracycline為主化學治療，加上抗賀爾蒙治療以及放射線治療(B)紫杉醇為主化學治療，加上抗賀爾蒙治療和放射線治療(C)合併化學治療以及卵巢去功能手術(D)化學治療合併trastuzumab，以及抗賀爾蒙治療和放射線治療

13. ORID(Objective 、 Reflective 、 Interpretive 、 Decision)強調透過四種問題類型，引導團體思考討論 的過程，此方法稱為： (A)焦點討論法 (B)拼圖學習法 (C)滾雪球式法 (D)議題探究法

14. 下列對於奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）理論觀點的說明， 何者有誤？ (A) 強調「前導組織」的提供 (B) 主張漸進分化與統整協調之教學策略 (C) 教學宜配合學生認知發展而產生「有意義學習」 (D) 認為教師宜引導學生進行「發現式學習」

15. 受到COVID19的衝擊，各式各樣的視訊軟體推陳出新， 而各級學校的行政與教學，也習慣使用這些科技做為 行政溝通或教學實施的媒介。請問，此說明社會變遷 與教育的哪一種關係？ (A) 教育為社會變遷的動因 (B) 教育為社會變遷的條件 (C) 教育為社會變遷的結果 (D) 教育獨立於社會變遷之外

5 關於國民主權原則之直接實踐方式，下列何者不屬之？ (A)公民投票 (B)選舉代議士 (C)服公職 (D)行使創制權與複決權