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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階企劃研析(工程管考實務):英文#145883(20題)

115年 - 115-3 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員、徵授信人員、外匯人員:英文#145878(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職:國文(論文、公文與測驗)#145877(12題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-企劃研析(工程管考實務):鐵路法大意(含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等)#145876(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階-助理技術員-養路工程、養路工程(維修實務):鐵路養護作業大意#145875(50題)

115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題:午餐業務及教育#145874(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-建築工程:建管行政及政府採購法#145873(29題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-建築工程:建築圖說#145872(27題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試 第 9 階-技術員-建築工程(古蹟修復實務):建築圖說概要#145871(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_ 第 10 階-助理技術員-土木工程、土木工程(工程實務):測量學大意#145870(50題)

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18. 如果說一個人仍未能知之,因其無法看見可能的對象或主題,故不可能知。相反的,若其已 能知道或明白,自然就無須再探求。面對學習的弔詭,蘇格拉底(Socrates)認為可以下列何 種方法來解決此一矛盾? (A)回憶 (B)歸納 (C)想像 (D)綜合

19. 如果道德教育旨在幫助學生能肯認他人權利與需要,並能反思「我該怎麼辦?」或者「我這 樣做對嗎?」等問題,也願意為做對的事情採取必要行動,此即下列何者? (A)道德效益 (B)道德判斷 (C)道德情感 (D)道德能動性

17.關於中央與地方之權限分配,若某一事項未列舉於憲法中,而其究係歸屬中央或地方產生爭議時,依《憲法》第 111 條之規定,應由哪一機關來解決爭議? (A)總統 (B)立法院 (C)司法院大法官 (D)監察院

23依司法院大法官解釋及現行法規定,下列敘述何者正確?(A)土地稅法第6條規定宗教用地之土地稅得予減免,係國家給予宗教的特殊優待,牴觸政教分離原則(B)土地稅法第6條規定宗教用地之土地稅得予減免,並未區分不同宗教信仰對於土地的不同需求,進行差別規定,與實質宗教平等有違(C)國家設替代役制度,容許人民得基於特定宗教信仰而改服替代役,違反宗教平等原則(D)監督寺廟條例僅將由信眾募資成立之寺廟納入規範,不及於政府管理之寺廟,屬考量規範對象性質之差異而為之合理差別待遇

91.What does the speaker ask the listeners to do next?(A) Reprint the materials(B) Contact the customers(C) Design a new logo(D) Calculate the budget