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115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組：航海學#143372(11題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科航海組：船舶操作與船上人員管理概要#143371(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：輪機管理與安全#143370(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組：輪機管理與安全概要#143369(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別：海巡勤務概要#143368(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組：航行安全與氣象#143367(6題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海巡行政：犯罪偵查#143366(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組：證券交易法與商業會計法#143365(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組：財務管理#143364(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：計算機概論#143363(4題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

民法 物權 第 865 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：不動產所有人，因擔保數債權，就同一不動產，設定數抵押權者，其次序依登記之先後定之。

民法 物權 第 866 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：不動產所有人設定抵押權後，於同一不動產上，得設定地上權或其他以使用收益為目的之物權，或成立租賃關係。...

民法 物權 第 867 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：不動產所有人設定抵押權後，得將不動產讓與他人。但其抵押權不因此而受影響。

12.楊老師帶領學生認識平行和垂直的概念，課堂中先請學生觀察窗戶、書櫃、鐵軌、 十字路等，並詢問有什麼共同的直線特徵。再請學生分組使用吸管或膠帶貼出兩條 不會相交的線和兩條垂直的線，引導學生討論並歸納出「永不相交的是平行線，相交 形成直角為垂直線」。楊老師的教學最接近下列何種理念？ (A)翻轉學習 (B)發現學習 (C)協同教學 (D)適性教學

13.為了幫助學生學習管理情緒，根據《教育部社會情緒學習中長程計畫》，下列做法 何者最符合社會情緒學習(social and emotional learning, SEL)中「自我管理」的範疇？ (A)引導學生設立目標並規劃實踐的步驟 (B)引導學生體會他人情緒並培養同理心 (C)使用情緒小卡，讓學生分享當下的心情 (D)設計小天使、小主人的角色活動，學習關懷與互助

14 有關我國「分配預算」的敘述，下列何者正確？(A)是行政單位執行預算的根據，預算執行中不得修改 (B)在立法單位審議預算前，行政機關須將「分配預算」的計畫納入預算書內 (C)將歲入及歲出預算按月或按期分配 (D)替行政機關設定好「分配預算」為立法機關的責任

58.銀行法所載銀行經營之業務，不包含下列何者？ (A)直接投資生產事業 (B)受託經理各種財產 (C)擔任股票及債券發行簽證人 (D)辦理股票發行之經理及顧問事項

59.下列何者為銀行法所稱同一自然人之關係人？ (A)同一自然人與其配偶及二親等以內血親 (B)同一自然人與其配偶及二親等以內姻親 (C)同一自然人與其配偶及三親等以內血親 (D)同一自然人與其配偶及三親等以內姻親

(一) BEC 常見攻擊手法？