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115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:政府採購法#143390(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:航海學大意與輪機學大意#143389(40題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置概要、輔機概要與輪機英文)#143388(9題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護:海巡勤務大意與海巡法規大意(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143387(50題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑事訴訟法#143386(2題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組:經濟學#143385(8題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組:結構分析(包括材料力學與結構學)#143384(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_各科組別:海巡法規(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#143383(27題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官營繕工程組:政府採購法#143382(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試日文):外國文(日文)#143381(6題)

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62.甲公司年初有 A 商品存貨 2,000 個單位,每單位成本$30。今年度 2 月份進貨 6,000 個單位,每單位成本$40。3 月份銷貨 5,000 單位,每單位售價$60。6 月份進貨 2,000 個單位,每單位成本$30。12 月銷貨 4,000 單位,每單位售 價$65。若甲公司採用定期盤存制,並以加權平均法決定期末存貨成本,試問甲公司年底期末存貨成本為: (A) $35,000 (B) $40,000 (C) $36,000 (D) $30,000

25.甲公司於 X5 年初投入$750,000 研發一新技術,並於 X6 年 7 月 1 日因技術研發成功而支付法律費用及其他成 本$150,000,順利取得專利權,採直線法分 10 年攤銷專利權成本。甲公司 X6 年底應認列多少的攤銷費用? (A) $7,500 (B) $15,000 (C) $45,000 (D) $90,000

58. 關聯式資料表(Relational Table)Employee(EID,DNo,Salary) ,分別表示員工之員工編號、所屬部門編號、薪水,Dept(DNo,DName) ,分別表示部門之部門編號、名稱,假設要列出部門名稱為業務部的員工編號,若用巢狀(Nested)結構查詢,則其外層(第一層)的 WHERE 條件應如何寫才對? (A)DNo=(SELECT DNo FROM Dept WHERE DName ="業務部") (B)DNo EQUAL TO (SELECT DNo FROM Dept WHERE DName ="業務部")(C)DNo IN (SELECT DNo FROM Dept WHERE DName ="業務部") (D)DNoIS (SELECT DNo FROM Dept WHERE DName ="業務部") 。

59. 關聯式資料表(Relational Table)Employee(EID,DNo,Salary) ,分別表示員工之員工編號、所屬部門編號、薪水,Dept(DNo,DName) ,分別表示部門之部門編號、名稱,假設要列出部門名稱為業務部的員工編號,若不用巢狀(Nested)結構查詢,則其 WHERE 條件應包含下列那者才對? (A)Employee[DNo] =Dept[DNo] (B)Employee[DNo] EQUAL Dept[DNo] (C)Employee(DNo)=Dept(DNo) (D)Employee.DNo=Dept.DNo 。

60. 關聯式資料表(Relational Table)Employee(EID,DNo,Salary) ,分別表示員工之員工編號、所屬部門編號、薪水,假設要列出不屬於任何部門的員工編號,則其 WHERE 條件應如何寫才對? (A)DNo = {} (B)DNo = NULL(C)DNo IS NULL (D)DNo AS EMPTY 。

7.有關本文寫作手法的分析,下列敘述何者正確? (A)引用《紅樓夢》中對顏色的描述,帶出文字未能完整呈現生活感受的無奈與遺憾 (B)先由形容青色開展,轉入生活的感官經驗,進而引發在自然、日常中體悟的哲思 (C)以孟子之言對比今人語言乏味,生活充斥著貧乏文字,使人難以感受自然的美好 (D)以大量激問,促使讀者省思唯有放下名利,才能感受季節變化及悠閒生活的充實