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115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)

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22 原處分機關廢止授予利益之合法行政處分者,對受益人因信賴該處分致遭受財產上之損失,應給予合理之 補償。關於補償之敘述,下列何者錯誤? (A)補償額度不得超過受益人因該處分存續可得之利益 (B)補償之爭議及補償之金額,相對人有不服者,得向行政法院提起確認訴訟 (C)補償請求權,自行政機關告知其事由時起,因 2 年間不行使而消滅 (D)補償請求權,自處分廢止時起逾 5 年而消滅

50. 設置生活雜排水回收利用系統者,其生活雜排水回收再利用率應大於百分之 (A)三十 (B)四十 (C)五十 (D)六十 。

17. 有位七年級國中學生在學校長期受到九年級國中學生霸凌,結果出現害怕上學、不喜歡學校之現象,此可能反映了何種 制約學習原理? (A) 操作制約後效增強 (B) 操作制約刺激取代 (C) 古典制約後效增強 (D) 古典制約刺激取代。

28.依郵件處理規則規定,國際掛號函件得申請限定投交收件人親收。此時封面應用國際郵務通用之法文或英文註 明何種字樣? (A)掛號郵件 (B)投交收件人親收 (C)航空郵件 (D)快捷郵件

15. 依據115年修正後職業安全衛生管理辦法規定,職業安全衛生委員會增列考核之職責,下列何者為修法主要用意? (A)強化單位整體績效管理之評核 (B)完善安全衛生事項建議機制 (C)縮短審議安全衛生事項時間 (D)深化承攬管理協調能力

16. 依據營造安全衛生設施標準規定,框式施工架與建築物連接之壁連座,垂直與水平間距規定為何? (A)垂直小於5公尺,水平小於5.5公尺 (B)垂直小於8公尺,水平小於9公尺 (C)垂直小於5.5公尺,水平小於5公尺 (D)垂直小於9公尺,水平小於8公尺