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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2151-2200(2026/08/03 更新)#143115(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2101-2150(2026/08/03 更新)#143114(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2051-2100(2026/08/03 更新)#143113(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1951-2000(2026/08/03 更新)#143112(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2001-2050(2026/08/03 更新)#143111(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1901-1950(2026/08/03 更新)#143110(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1851-1900(2026/08/03 更新)#143109(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850(2026/08/03 更新)#143108(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800(2026/08/03 更新)#143107(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750(2026/08/03 更新)#143106(50題)
最新試題
6. 下列何者是 5-Fluorouracil 的抗癌作用機轉? (A)是嘌呤(Purine)的類似物 (B)對細胞週期G2期有專一性 (C)可以抑制細胞有絲分裂 (D)須經代謝成5-FdUMP才可產生活性
5. 四氫葉酸 (Tetrahydrofolate) 可攜帶一碳基的位置在下列何者? (A)N5, S10 (B)N5, N10 (C)N3, S7 (D)N3, N7alanine
4. 四氫葉酸(Tetrahydrofolate)可以協助下列哪一個酵素,並將其甲基轉移到尿苷酸(dUMP)上,進而生成胸苷酸(dTMP)。 (A)胸苷酸合成酶 (Thymidylate synthase) (B)PRPP合成酶 (PRPP synthetase) (C)黃嘌呤氧化酶 (Xanthine oxidase) (D)尿苷磷酸化酶 (Uridinephosphorylase)
最新申論題
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4. 依傳統零售價法(平均成本與市價孰低零售價法)估計之 2006 年度期末存貨成本為 ④ 元。(5 分)
最新課程
機械力學
講師:
林佳瑩
簡介:
●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎,都包含靜...
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)
講師:
Feng Ling Yu
簡介:
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)解析
醫用微生物免疫學
講師:
Feng Ling Yu
簡介:
各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)
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行政訴訟性質與公法爭議
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 31 章 行政訴訟的入口、管轄與類型
描述:
學習重點 行政訴訟是由法院以司法程序解決具體、具訟爭成熟性的公法爭議,功能在保障人民權利;公法爭議原...
公法爭議的審判權
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 31 章 行政訴訟的入口、管轄與類型
描述:
學習重點 掌握行政訴訟法第2條:公法爭議原則由行政法院審理,但法律可以另定救濟途徑。此規定在落實憲法...
行政與民事審判權界線
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 31 章 行政訴訟的入口、管轄與類型
描述:
學習重點 先判斷法律關係,再判斷法院:公法爭議原則上走行政訴訟;私法爭議走普通法院的民事訴訟。關鍵是...
最新討論
21 依行政程序法規定,下列何者非屬無效之行政處分? (A)不能由書面處分中得知處分機關者 (B)處分機關無土地管轄權 (C)內容對任何人均屬不能實現者 (D)所要求或許可之行為構成犯罪者
22 下列何者屬於行政處分? (A)汽車燃料使用費繳納通知書 (B)地政事務所在土地登記簿標示部其他登記事項欄之註記 (C)私立大學對於教師之停聘通知 (D)財政部之解釋函令
23 衛生福利部為辦理補助 COVID-19 防治人員之相關事項,而訂定執行嚴重特殊傳染性肺炎醫療照護及防治發給補助津貼及獎勵要點。該要點之法律 性質為何? (A)行政規則 (B)一般處分 (C)法規命令 (D)解釋函釋
32. 下列何者為空間定向概念學習應考量的基本面向?a.各種刺激資訊的蒐集與整合。b.認知圖的建立與運用。c.利用適當策略找出路徑線。d.問題解決策略的使用。 (A)abc (B)bcd (C)acd (D)abcd
33. 為加強視覺障礙者空間認知概念與心理地圖的建立,定向行動訓練人員可以用手在學生身體某部位畫出環境中主要物件之間的關係,請問下列何者最常被使用? (A)手背 (B)手掌 (C)腹部 (D)身體背部 。
(1) Please explain the significance of the estimated regression coefficients of X3 and X4, respectively.