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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二:國際關係與近代外交史(以英文命題及作答)#144530(24題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組:國際經濟學(國際貿易理論及實務、國際金融理論)#144529(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政:經濟學概要#144528(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:財政學#144527(31題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:稅務法規#144526(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#144525(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:英文#144524(10題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組:國際經濟#144523(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:原住民族行政及法規大意#144522(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組:國際公法#144521(23題)

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20.()學業情緒即是指學生因學業情境中的事件所激發之情緒,其範圍不僅於學習工作或考試的成敗情 緒,亦包括學習過程中所體驗到的各項情緒,下列何者為非? (A) 學業情緒可以區分為正負向激發與正負向抑制 (B) 負向激發的情緒有無望、無聊 (C) 負向激發的情緒有生氣、焦慮、羞愧 (D) 正向激發情緒有喜悅、希望、驕傲

複選題31. 關於甲、乙二文的寫作方式,敘述適當的是:(A)分別從纖塵不染、格局方正,說明居住的愉悅感受(B)均藉由「視覺摹寫」的技巧,描繪空間周遭的景象(C)均提及屋舍的採光、日夜景象以及翻修前後的不同(D)皆以庭園中的各種植栽,象徵主人高逸不凡的志節(E)皆運用「以動襯靜」之法,凸顯空間中的寧靜氛圍

18 關於擋土措施之一的鋼板樁,下列敘述何者正確? (A)鋼板強度大又具形抗的優點,建築中常用於 30 公尺深的擋土 (B)由於強度大、品質可靠,常用於永久性的擋土壁 (C)基於鋼材的彈性,其施工過程可不必控制垂直精度 (D)具良好的水密性,可用於建築、水岸、堤防工程

58. 燈泡頭部之螺紋為 (A)愛克姆螺紋 (B)方螺紋 (C)V型螺紋 (D)圓形螺紋 。

59. 栓槽軸之槽底線在前視圖應繪製成 (A)細實線 (B)粗實線 (C)虛線 (D)省略不畫 。

複選題25. 下列各組「」內的詞,意義前後相同的是:(A)昔者,仲尼「與」於蜡賓/夫子喟然嘆曰,吾「與」點也(B)今歲春雪甚盛,梅花「為」寒所勒/不者,若屬皆且「為」所虜(C)以其無禮於晉,且貳「於」楚也/此非孟德之困「於」周郎者乎(D)問今是何世,「乃」不知有漢/「乃」知真人之興也,非英雄所冀(E)臣聞吏議逐客,「竊」以為過矣/「竊」慕管夫人之墨竹,紙上生風