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11.從教育政策的角度而言,不放棄任何一位學生是重要目標。因此,教育經費不只是滿足學生學 習的基本需求,更進一步的期待提供充足的教育資源,以發揮學生最大潛能,各種不同程度的學 生,都能達成高標準教育成就。此一觀點比較接近下列何種概念? (A)適足性 (B)垂直公平 (C)水平公平 (D)積極性差別待遇

25 根據兒童及少年福利與權益保障法之規定,當父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人有接受親 職教育輔導的必要時,主管機關得命其接受多少小時的親職教育輔導? (A) 4 小時以上,50 小時以下 (B) 4 小時以上,60 小時以下 (C) 8 小時以上,60 小時以下 (D) 8 小時以上,80 小時以下

25 下列選項,何者不是以茶的滋味比喻人生? (A)喝茶當於瓦屋紙窗之下,用素雅的陶瓷茶具,同二三人共飲,得半日之閒 (B)榮華或清苦,都像第一遍茶,切記倒掉,而濃茶轉淡,飲到路斷夢斷,自然回甘 (C)茶則經他的手澤撫摸, 「茶,則也。」對他訴說喝茶的一生,其實是在濃淡冷暖中喝自己的規矩而已 (D)我之飲茶,並非慢慢啜飲,往往都是舉起杯來,一飲而盡,只在試試精神上有無接受人生艱苦的勇 氣,能否毫不猶豫地飲盡人生的杯底

65 有關剪力釘之敘述,下列何者錯誤? (A)剪力釘之長度應大於 4 倍剪力釘之直徑 (B)除包覆型合成梁外,鋼骨與混凝土板間之剪力應假設全由剪力釘傳遞 (C)每一構件剪力釘側向最少應有 1.5 cm 厚之混凝土保護層,包含安放在鋼承鈑肋梁上之剪力釘 (D)一般來說,兩剪力釘間之最小中心間距,在梁之軸方向為 6 倍釘直徑,在橫方向為 4 倍釘直徑

78. 下列正確圓弧尺度標註為 (A) (B) (C) (D)。

44.關於膝上義肢的承筒設計特性,下列敘述何者錯誤? (A)四邊形式(quadrilateral type)容易使殘肢出現髖外展的情形(B)馬羅解剖式承筒(Marlo anatomical socket)容易限制髖外轉角度(C)坐骨包覆式(ischial-ramal containment type)適合短殘肢患者使用(D)坐骨下方式(sub-ischial type)不需要殘肢近端的解剖結構來提供承重及穩定