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115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:農田水利概論與相關法規#144182(50題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:法學緒論#144181(35題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:公文#144180(1題)

115年 - 114 中華民國家庭牙醫學會_家庭牙醫學科專科醫師試題#144159(100題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:邏輯推理#144158(15題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:英文#144157(20題)

115年 - 115 臺灣土地銀行年新進人員甄試試題_五職等/證券業務人員、五職等/客服專業人員、七職等/電子金融-數據分析人員、七職等/高資產財管業務企劃人員、七職等/財務金融人員、七職等/建築工程人員、七職等/機電工程人員、七職等/環境管理人員、一般金融人員:國文#144156(2題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_職等/甄試類組:五職等/證券業務人員、 五職等/客服專業人員、 五職等/一般金融人員 :綜合科目【含會計學概要、貨幣銀行學概要、票據法概要】#144010(70題)

115年 - 115 勞動部勞動力發展署桃竹苗分署_自辦在職進修訓練甄試參考試題#144003(10題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(韓語)、專用制外語導遊人員(韓語):外國語(韓語)#143973(80題)

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23 微生物可能和癌症有關,下列敘述何者最不適當?(A) Epstein-Barr virus(EBV)和勃氏淋巴瘤(Burkitt lymphoma) (B)幽門螺旋桿菌和胃的邊緣區型淋巴瘤(marginal zone lymphoma) (C) HTLV-1(human T-cell leukemia virus type 1)和慢性淋巴性白血病(chronic lymphocytic leukemia) (D)埃及血吸蟲(Schistosoma haematobium)和膀胱癌

24 下列何者不是慢性酗酒的常見後遺症?(A)周邊神經病變(peripheral neuropathy) (B)擴張性心肌症(dilated cardiomyopathy) (C)慢性胰臟炎(chronic pancreatitis) (D)橫紋肌溶解(rhabdomyolysis)

複選題43 「1930 年的〈南國〉是黃土水追求臺灣主題的巔峰之作。芭蕉葉子下,五隻水牛相互重疊,牛頭與腿 高高低低,產生漸變的節奏。從斗笠及水槽判斷,三名小孩看似臺灣農村兒童。作品雖然以臺灣為背 景,同時洋溢著南國樂園氣氛,除使用西方寫實雕塑手法,也展現出東方雕塑中的薄雕素養,可說是 巧妙融合了東西方雕塑技巧,將臺灣獨特的風景融入作品之中。」 根據上文,下列選項正確的是: (A)〈南國〉除展現臺灣農村主題,也描繪對南方樂園的想像 (B)黃土水利用五隻水牛的前後高低,營造出畫面的漸變節奏 (C)作者藉由芭蕉及斗笠樣式判斷,雕塑主題是臺灣農村兒童 (D)黃土水結合東西方雕塑技巧的手法,使作品充滿現代氣息 (E)〈南國〉的技巧及主題,反映合併東西方藝術特點的企圖

複選題43 「1930 年的〈南國〉是黃土水追求臺灣主題的巔峰之作。芭蕉葉子下,五隻水牛相互重疊,牛頭與腿 高高低低,產生漸變的節奏。從斗笠及水槽判斷,三名小孩看似臺灣農村兒童。作品雖然以臺灣為背 景,同時洋溢著南國樂園氣氛,除使用西方寫實雕塑手法,也展現出東方雕塑中的薄雕素養,可說是 巧妙融合了東西方雕塑技巧,將臺灣獨特的風景融入作品之中。」  根據上文,下列選項正確的是: (A)〈南國〉除展現臺灣農村主題,也描繪對南方樂園的想像 (B)黃土水利用五隻水牛的前後高低,營造出畫面的漸變節奏 (C)作者藉由芭蕉及斗笠樣式判斷,雕塑主題是臺灣農村兒童 (D)黃土水結合東西方雕塑技巧的手法,使作品充滿現代氣息 (E)〈南國〉的技巧及主題,反映合併東西方藝術特點的企圖

複選題136. 有關尺度標註的敘述,下列何者正確? (A)不規則曲線的尺度,可採用座標法或支距法標註 (B)尺度的標註基準,一般使用基準面或基準線 (C)CNC 加工尺度,可採用單一尺度線,以基準面為起點,用小圓點並標註 0 為起點,各尺度以單向箭頭標示,尺度數字沿尺度界線之方向置於末端 (D)多孔的尺度標註,可以採用列表方式 。

10. 依據古德拉(J. Goodlad)課程層級的概念,關於教師如何利用《幼兒園教保活動課程大綱》進行課程教學的敘述,下列何者正確? (A)教師據以詮釋進行課程規劃,故為知覺課程 (B)教師運用課程目標設計課程,故為運作課程 (C)課程大綱為學者專家所編寫,故為理想課程 (D)依據學習指標設計的活動為幼兒的經驗課程 2